授業展開のタクトをとる
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授業展開のタクトをとる
（新・教授学のすすめ / 吉本均編著, 5）
明治図書出版, 1989.7
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ジュギョウ テンカイ ノ タクト オ トル
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執筆者: 小野拡男, 黒田耕司, 近藤毅, 白石陽一, 三橋謙一郎, 山田綾
Description and Table of Contents
Table of Contents
- １ 教育的タクトの役割—指導案づくりでタクトを鍛える
- ２ 答えにからみ、答えから始める
- ３ つまずき・つぶやきを拾う
- ４ 班指名・班評価の技術—「かかわり合い」へのねうちづけ
- ５ 班話し合いの定跡
- ６ 「接続語」によるからみ合い
- ７ 板書と指名による集団思考の組織化—発言整理の方法
- ８ 身にかかる語りかけ〈説明・指示〉
- ９ 授業のなかでの教材解釈—集団思考のなかで学力は育つ
- １０ 授業において子どもが「見える」ということ—授業における個性開発
- １１ 問答の自己運動—学習集団の自立過程
- １２ 教育的タクトの問題史
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