授業展開のタクトをとる
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授業展開のタクトをとる
(新・教授学のすすめ / 吉本均編著, 5)
明治図書出版, 1989.7
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ジュギョウ テンカイ ノ タクト オ トル
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執筆者: 小野拡男, 黒田耕司, 近藤毅, 白石陽一, 三橋謙一郎, 山田綾
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 1 教育的タクトの役割—指導案づくりでタクトを鍛える
- 2 答えにからみ、答えから始める
- 3 つまずき・つぶやきを拾う
- 4 班指名・班評価の技術—「かかわり合い」へのねうちづけ
- 5 班話し合いの定跡
- 6 「接続語」によるからみ合い
- 7 板書と指名による集団思考の組織化—発言整理の方法
- 8 身にかかる語りかけ〈説明・指示〉
- 9 授業のなかでの教材解釈—集団思考のなかで学力は育つ
- 10 授業において子どもが「見える」ということ—授業における個性開発
- 11 問答の自己運動—学習集団の自立過程
- 12 教育的タクトの問題史
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