生涯学習・学校・地域からの教育改革 : 共に生き,共に学び,共に育つ 子ども・地域に開かれた学校づくり 校区から・地域からの教育改革を
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生涯学習・学校・地域からの教育改革 : 共に生き,共に学び,共に育つ 子ども・地域に開かれた学校づくり 校区から・地域からの教育改革を
エイデル研究所, 1990.6
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ショウガイ ガクシュウ ガッコウ チイキ カラノ キョウイク カイカク : トモ ニ イキ トモ ニ マナビ トモ ニ ソダツ コドモ チイキ ニ ヒラカレタ ガッコウズクリ コウク カラ チイキ カラノ キョウイク カイカク オ
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年表「七〇〜八九教育問題をめぐる軌跡」: p182-191
Description and Table of Contents
Description
共に生き、共に学び、共に育つ子ども・地域に開かれた学校づくり校区から・地域からの教育改革。
Table of Contents
- 第１部 ９０年代教育政策の動向（臨教審最終答申「改革」の構図とその具体化；教課審答申と新学習指導要領の問題点；生涯学習政策の登場と問題点）
- 第２部 ９０年代の教育改革運動の展望（新自由主義教育政策の破綻と教育改革へのエネルギー；学校教育の再生と地域教育改革運動の展開；北海道の開発政策と教育計画；北教組の学校五日制運動；中空知地域づくりと学校五日制；沖縄の教育行財政をどう改めるか—教育行財政研究委員会答申要旨；草の根教育運動のとりくみ—沖縄県教組；情報化社会をきりひらく学校教育の創造；川崎都市づくり、高度情報化社会、ＫＩＴ構想；川崎市教組のとりくみ；地域に開かれた学校づくりと教育実践；校区協議会構想と接近の道）
- 第３部 座談会 地域から教育改革運動をどうすすめるか
- 特別寄稿 イタリア民主主義の発展と学校教育評議会（茜ケ久保徹郎）
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