社会認識を育てる社会科の創造
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社会認識を育てる社会科の創造
国土社, 1991.11
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シャカイ ニンシキ オ ソダテル シャカイカ ノ ソウゾウ
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Description and Table of Contents
Description
子どもの社会認識を育て新しい社会科を創造する。子どもの実態の把握、認識のつまずきの分析・検討、実態に応じた授業の内容の再編成、教材の検討等々…。重ねられてきた実践的研究の成果を問う。
Table of Contents
- 確かな社会認識の基礎の形成を—生活科の課題
- ゴミの窓からくらしが見える—「くらしとゴミ」の実践
- 理想の田圃を求めてきた稲作農民を学ぶ—開発単元に挑む
- 自動車工業—「ものと人」の関係を中心に
- 小学校の憲法学習—「個人の尊厳」を実現する政治
- 三崎の海は世界へ続く—地域と世界を結ぶ社会認識を
- 原発の総合的学習と生徒の聞き取り活動—確かな認識と子どもの社会参加
- 社会科教育実践の焦点を追って—問題の所在の整理
- 社会科の実践—７０年代から８０年代へ
- 地球市民としての社会認識を—子どもたちの社会認識の課題
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