戦後授業研究論争史 : キーワードで綴る
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戦後授業研究論争史 : キーワードで綴る
（教育選書, 18）
明治図書出版, 1992.8
- Other Title
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キーワードで綴る戦後授業研究論争史
- Title Transcription
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センゴ ジュギョウ ケンキュウ ロンソウシ : キーワード デ ツズル
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戦後授業研究論争史 : キーワードで綴る
1992
Limited -
戦後授業研究論争史 : キーワードで綴る
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Description and Table of Contents
Description
本書は、昭和２０年代はじめから、昭和５０年代前半あたりまでの授業研究の歴史を、「論争」の視点でまとめたものである。
Table of Contents
- 第１章 授業研究前史（生活科のルーツ「ゴッコ学習」；「地域教育計画」運動と地域プラン；「問題解決学習」の論争点；学力論が浮上；ソヴエト教育学からの批判；残っていた「コア・カリキュラム」；生活単元学習の批判と「水道方式」；春田・矢川両氏往復書簡—生活主義と教科主義；「生活綴方」の主張と復興；自学自習をめざす「主体的学習」；「実践記録」の評価をめぐる論争）
- 第２章 授業研究開花期（斎藤喜博氏実践のゆさぶり；授業分析論争；生活指導をめぐる宮坂、小川論争；「プログラム学習」・教育工学論争；「バズ学習」・小集団学習；教育の現代化と発見学習；「仮説実験授業」の登場；批判にさらされる「綴方教育」；スローガンに終わった「学び方学習」；大学人の非現実的論争）
- 第３章 授業研究転換期（「荒れる実践論」；「訓育」・「陶冶」論再燃；波紋を投じた「集団づくり」論；自治的集団と学習集団論争；第一次・第二次「出口論争」；跳び箱論争—斎藤喜博氏対向山洋一氏）
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