いま、授業成立の原則を問う

著者

• 日本教育方法学会 ニホン キョウイク ホウホウ ガッカイ

書誌事項

いま、授業成立の原則を問う

日本教育方法学会編

（教育方法 / 日本教育方法学会編, 22）

明治図書出版, 1993.10

タイトル読み

イマ ジュギョウ セイリツ ノ ゲンソク オ トウ

内容説明・目次

目次

• １　いま、授業成立の原則を問う（いま、なぜ授業成立の原則を問うのか；奈良教育大学附属小学校の授業構想；主体—主体関係の成立と授業の構成視点；反省的授業＝その実践と表現の様式）
• ２　教育において「指導」とは何か（障害児の教育実践論と指導；教育における権威の問題；子どもの権利と指導）
• ３　大学における「教育方法学」教育の検討（教員養成における力量形成と「教育実地研究」；教師教育と手作り教材の制作；教師教育の現代的課題と「実践的知性」の形成；「参加」と「批判」の体験を通じて学生自身の学習指導観の形成を促す）

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BN09919274
• ISBN:
  • 4182942000
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 138p
• 大きさ: 22cm
• 分類:
  • NDC8 : 375
  • NDC8 : 375.1
• 件名:
  • BSH : 学習指導
• 親書誌ID:
  • BN00936172