織田明希著
文芸社 2000.11
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長谷川博一著
日本評論社 2000.11
不登校の子どもの家に派遣されるメンタルフレンドは、家庭に吹き込む一陣の風。子どものありのままをとことん認めることで、子どもの、そして家族の自己受容の芽を育てていく。メンタルフレンドを日本で最も大規模に展開している著者が、そのノウハウと豊富な実践例を大公開。 第１章 メンタルフレンドと「出会う」；第２章 注目を集めるメンタルフレンド活動；第３章 メンタルフレンドの「条件」；第４章 メンタルフレンドが直面する課題；第５章 交流には明確なルールを；第６章 メンタルフレンドの基本姿勢；第７章 子どもにどう応えるか；第８章 子どもはどう変わる？；第９章 交流の深まりとこころの動き ...
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長原光児著
東洋出版 2000.8
落ちこぼれ？不登校？学級崩壊？そんなもの、この本で吹き飛ばそう！教師と、遅れた子も含む子どもたちが、くふうをかさねてつくりあげる、すてきな学級の物語。 まえがきにかえて；みかちゃんの入学式；王子さま、王女さま、さようなら；やさしい子は、だめな子ですか！；みかちゃん委員会；あやちゃんと、書きたいの；新記録のひみつ；いじめっ子のしるし；くっつきさんの、子どもたち；トイレ会議〔ほか〕
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外松太恵子著
樹心社 2000.7
いじめ、不登校、閉じこもり、非行…次第に追い込まれていく子どもたち。—青少年問題のカウンセラーである著者が、悩み苦しむ子どもや大人たちと、共に泣き、共に笑いながら、子どもたちの“いのちの輝き”を取り戻すために奔走し、“教育とは何か”を、“生きることの意味”を問い直し続ける、心温まるエッセイと講演の記録。 １章 心を病んだ子どもたち—相談室から（幼い心のキャンバスに；私の宝物—一枚の写真から ほか）；２章 いのちを育む教育を—『腕白宣言』の歌（どんな子が非行に走るのか；熱くなれ、さわやかなれ、この道を生きる ほか）；３章 子どもの姿は、親の鏡—「まことの保育」 ...
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渡辺晋三著
モラロジー研究所 , , 池学園事業部(発売) 2000.5
長年、学校教育の現場に携わり、またカウンセラーとして、いじめや不登校などの問題に、最前線で取り組んできた著者が、「心の教育」について提言する。親が変われば子供は必ず変わることを知ってほしい。 １ 心が育っていない子供たち（子供も大人も病んでいる；心の危険信号；子供の心を育てるために）；２ 知・情・意を育てる教育（三つの経験欠如；「心」が成長するプロセス；生き生きとした教育のために ほか）；３ 家庭で生かす心の教育（家庭の教育力を高めるために；家庭の教育的な機能；「夫婦」四つのタイプ ほか）
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伊藤美奈子, 本多利子著
ナカニシヤ出版 2000.10
不登校児に対するカウンセリングの一環である、チャムの特徴は、個人面接とグループ活動を併用しているところです。本書は、チャムでの記録を一冊の本にまとめたものです。ところどころに「ワンポイント・メッセージ」を散りばめました。 第１章 チャムにおける心理臨床活動の実際（個人面接とグループ活動の併用；グループ活動の実際；それぞれのプログラムの持つ特徴と意義；プログラムクローズ・アップ）；第２章 事例「Ａ子の自分さがし」—個人面接とグループ活動をとおして（はじめに；事例の経過；Ａ子との面接で感じたこと）；第３章 チャムの子どもたちが残した詩より（自己否定の頃；居場所を見つけて ...
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村上龍編著
日本放送出版協会 2000.10 JMM, vol. 9 . 教育問題の新しい視点||キョウイク モンダイ ノ アタラシイ シテン ; 2
「引きこもり」「不登校」「凶悪犯罪」、コミュニケーション・スタイルが変容するなかで、さまざまなシグナルを発する子供たち。今、彼らの「心」に何が起きているのか。 Ａ ｐｏｉｎｔ ｏｆ ｖｉｅｗ村上龍ｖｓ妙木浩之—「子供」に何を、どう伝えるのか；Ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ・子供たちをめぐる状況；フリースクール取材記；読者レポート・教育の現場から；Ｄｅｂａｔｅ（子供たちに何が起きているのか；心の領域と経済合理性）；Ｑ＆Ａ・Ｅメール編（最適かつ達成可能な経済成長率；ゼロ成長と生活水準；日本人の欲望；消費回復の遅れ；教育改革国民会議と「しつけ」）
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田口教育研究所編
日本評論社 2000.11-
2001 , 2002 , 2004 , 2005
... ある一定の方向性をもっていることを最近痛感している。言葉は違えども同じことを論じているのである。それは「個人の幸福追求」「自己実現の方法」「個人としての有限時間の満足形」などの方向性であろう。 問い合わせ先５７５校収録。ビジュアルで懇切なガイドブック。 １ 不登校・中退などを脱した生徒の体験発表会（新しい学びの場体験発表会）；２ 創設の想い；３ 新しい学びの場訪問記；４ 全国スクールガイド（学びの場解説） １ 自分らしく生きる（「新しい学びの場」先輩たちの生き方）；２ 創設・継承の想い（朝日新聞厚生文化事業団アサヒキャンプ担当；学校法人日章学園理事長 ...
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中山憲治, 橋本俊英, 遠藤光男共著
田研出版 2000.8
本書は、学校教育の根幹にかかわる重大な問題としていじめ、不登校、虐待の問題に焦点を当て、学校、教師の立場から、この問題をいかにすべきかを追求したもの。したがって、（１）早期発見と予防、（２）子どもへの広範な指導、（３）子どものための学校の変革などについて、実践の上に立って、学校がどう取り組むかを具体的に述べてある。 １ いじめ（いじめと不登校；教育判例より見た学校対応；いじめの陰湿化と残虐化 ほか）；２ 不登校（不登校の原因・理由；不登校生徒への対応と留意点；学校における不登校の防止策）；３ 虐待（虐待；安らぎを求めての文通（日記））
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河合伊六, 桜井久仁子著
ナカニシヤ出版 2000.9
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富田富士也著
ハート出版 2000.4 増補改訂
... ふれあいたいのに、ふれあえない子どもたち。「引きこもり」その後の、若者たちが旅立つチャンスを迎えるために、いま、わたしたちは何をすべきか。 １章 引きこもる不登校「その後」（引きこもりの終着点；「引きこもり」の幕開け）；２章 閉ざされた世界「引きこもり」（引きこもりという名の社会現象；引きこもる本音；引きこもりへの道筋）；３章 引きこもる心を耕して（子どもを追いつめる精神的暴力；家出；不登校；引きこもりと病気）；４章 引きこもりからの旅立ち（引きこもる子どもに寄り添う；共に生きる；子どもから大人へ；社会病理として引きこもりを見つめる）
昭和女子大学生活心理研究所編
風間書房 2000.10
... 昭和女子大学創立８０周年記念出版。 第１部 現代家族とライフ・スタイル（現代の家庭のゆくえ—少子時代の家庭教育；児童と家族—しつけと家庭教育、学校とのつきあい方；思春期・青年期と家族—親離れ・子離れ、こころの健康 ほか）；第２部 思春期の問題行動への対応（子どもの視点に立ってみる；不登校の理解と援助；現在の学校状況とスクールカウンセリング ほか）；第３部 犯罪・非行を通して人間を考える（犯罪を考えるいくつかの視点—人はなぜ犯罪を犯すのか；犯罪・非行と家族—追いやる家族・癒す家族；見えにくい現代型犯罪—普通のサラリーマンの転落 ほか）
Available at 111 libraries
伊藤比呂美著
毎日新聞社 2000.8
コドモが１３歳になりました。親をやめたくなるのは、こんなときです。思春期、不登校、摂食障害、引きこもり、援助交際、万引き、うつ病、家庭内暴力、家庭の崩壊、性、自己臭妄想症、対人恐怖症、いい子の燃えつき、保健室、気分のムラ、無気力、ステップ家族、キレる子、ムカつく子、乱射する子、生徒間殺人（本文には全く関係ないモノもずいぶんありますが）に著者がゆうかんに立ち向かう。 ふきげんに負けない；いちいち言わないと何もしない；福わらいたち；生理用ナプキンを捨てる；自分を受けとめたい；「おとうさん」のにおい；親に向かって、なんだ；ステップダッド；父の権威；食べる行為につま ...
Available at 34 libraries
森下一著
グラフ社 [2000.10]
... 本である。 不登校児のために開く扉；ケース１ 初めて出会った学校に行けない子；ケース２ 不登校児を救えなかった教訓；ケース３ 祖父母が支配する一家の破綻；ケース４ いじめを両親に告げられずに；不登校児と同じ地平に立つ；「母の会」結成から「京口スコラ」開設へ；ケース５ 同一視の対象に恵まれなかった少女；不登校児のために高校建設；創設期の生野学園高校；娘のおかげで父性に目ざめる；父親との同居を拒む娘、家を出る父；姉に続いて弟も…父親の苦悩；親の生き方が生んだ悲劇；出勤拒否教師と閉じこもり女性の結婚；「共生」のために「共死」の覚悟を；不登校現象を考える
Available at 103 libraries
日本描画テスト・描画療法学会編
日本描画テスト・描画療法学会 , 金剛出版 (発売) 2000.9 臨床描画研究 / 家族画研究会編, 14
... 母性意識と母子画に描かれた対人表現との関連について ほか）；特別寄稿（個人連句療法からみた粘土二分割法；粘土による表現と身体像；Ｋａｒｌ Ｋｏｃｈに届かなかった手紙—バウムテストについての質問 ほか）；研究論文（学校カウンセリングにおけるアートセラピーの有用性—いじめられ体験から心的外傷を生じた不登校事例への利用；矢田部‐ギルフォード性格検査からみたワルテッグ描画テストの反応内容に関する基礎的研究）；書評（Ｊ・Ｈ・ディ・レオ『絵にみる子どもの発達：分析と統合』）
Available at 139 libraries
岡田康伸, 鑪幹八郎, 鶴光代編集
金子書房 2000.10 臨床心理学大系 / 河合隼雄 [ほか] 企画委員, 第18巻
本書は、心理療法の現場での疑問を解決し、実際の治療に役立つ技法の解説を盛り込んでいる。 総論：心理療法の専門性と問題別接近；第１部 問題別への接近法（パニック障害の心理療法；摂食障害への心理療法的接近；学校不適応への心理療法的接近；引きこもり現象への心理療法的接近—青年期の不登校・アパシーを中心として；精神分裂病者への心理療法的接近を可能にするための１つの試み ほか）；第２部 心理療法技法の最前線（精神分析・分析心理学；行動療法・認知療法；催眠療法・動作療法；芸術療法；地域援助・電話相談 ほか）
Available at 317 libraries
保坂亨著
東京大学出版会 2000.9
学校教育の再設計にむけて—不登校の学校臨床。長期欠席の全体像をとらえた調査研究、発達・臨床心理的な分析から複合する要因にわけいり、学校と子どもの関係を作りなおす道をさぐる。 序章 学校を欠席する子どもたちと学校不適応；１ 長期欠席と不登校のあいだ—基礎データ編；２ 長期欠席・不登校と学校要因—学校データ編；３ 長期欠席・不登校に対する学校の取り組み—学校事例編；４ 長期欠席・不登校増加の背景を考える—総合考察；終章 子どもの心理発達と学校教育
Available at 278 libraries
新井博著
主婦の友社 2000.7
... 読み・書き・計算ができていないと、たいへんな労力が必要となります。子どもがやる気がないからといって、放置しているだけではいけません。 第１章 勉強につまずいている子、伸び悩んでいる子；第２章 お母さんができること；第３章 子どもをとり巻く教育の現状を知る；第４章 子どもが不登校生になったら；第５章 キャッチボール指導の効果；第６章 つまずくということ
Available at 19 libraries
町沢静夫著
講談社 2000.8 講談社ニューハードカバー
... いつ自分や自分の家族が事件の被害者、または加害者になるかもしれません。平成１２年に世間を震撼させた「バスジャック事件」に関わった精神科医が、事件の真相を初めて明かすとともに、「いじめ、不登校、ひきこもり、家庭内暴力」への対処法を症例をもとにやさしく教示します。 序章 一七歳の暴発；第１章 少年犯罪への危険性；第２章 トラウマのもたらす悲劇；第３章 自殺へと追い詰められないように；第４章 不登校から閉じこもりへ；第５章 いま、家族にできること
今川峰子編
みらい 2000.4 改訂2版 新時代の保育双書, 4
... した。 第１部 発達を理解する（発達を理解する視点；誕生から小学校入学まで ほか）；第２部 一人ひとりの育ちを援助する（幼児期に育てること；学習の過程 ほか）；第３部 育ちを支える人間関係（家庭の中で育つこと；集団の中で育つこと ほか）；第４部 子どもをめぐる今日的課題（不登校・児童虐待；早期教育 ほか）
Available at 62 libraries
