土屋瑠美著
小学館 2025.3
「テーブルスタイル茶道」と「茶道」の違い。正座をしなくてもできる。専門用語なしで誰でもわかる。茶室ではなく日常に取り込む。道具は茶筅、抹茶、帛紗の３つあればＯＫ。 第一章 テーブルスタイル茶道で摑んだ「幸せ」（良縁を引き寄せた五十代の女性たち；不登校の子を持つ母の逆転劇 ほか）；第二章 テーブルスタイル茶道の「魅力」（茶道を始めたきっかけ；テーブルスタイル茶道誕生 ほか）；第三章 テーブルスタイル茶道の「心」（テーブルスタイル茶道で勇気を持って行動する；整えることを習慣づける ほか）；第四章 テーブルスタイル茶道の「かたち」（場所にこだわらずどこでも茶道ができる ...
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千葉孝司著
明治図書出版 2025.4
「あれ、おかしい。」「これまでの指導が通じない。」令和になって、そんな教師の声を耳にすることが増えました。令和の子どもたちと学校文化のミスマッチは、大きくなる一方です。それはいじめや不登校、教員不足にまでつながっているように感じます。教室はアップデートする必要があります。本書では、以下のポイントを紹介しています。いじめを解決に導くための道筋、難易度の高いトラブルへの対処法、いじめや学級の荒れを予防するための日々の取り組み。指導には「やり方」と「在り方」の２つが必要です。指導の方法論は、時間とお金をかければ手に入れることができます。しかし、指導が効果を生むには、教師としての在り方、子 ...
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高岸幸弘, 黒山竜太編著
北樹出版 2025.4
つなぐ、支える、ともに歩む。 第１部 基本的知識（教育相談とは；学級経営における教育相談；子どもの発達とその課題；カウンセリングの理論と実践；子どものアセスメント；教師に必要な精神医学的知識）；第２部 具体的問題への対応（不登校の理解と支援；いじめ問題の理解と支援；自殺予防とＳＯＳの出し方に関する教育；児童福祉領域との連携；性の多様性のとらえ方；児童生徒の性暴力の防止）
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富永愛梨著
青春出版社 2025.3
... 子どもの不登校や行きしぶりに悩んでいるお母さん、お父さんへ；ステップ１ 子どもの本当の気持ちに気づく―その行動の裏にある「肯定的意図」を知っていますか（そのネガティブな行動の裏に、子どもの本音が隠れている；まずは、自分の肯定的意図を探ってみよう；本当に望んでいる想いに気づくコツ ほか）；ステップ２ 子どもを安心させる―「リフレーミング」で見方を変える（子どもが見ている世界は、親の言葉がけで変えられる；その困った行動を「リフレーミング」してみよう；魔法の質問その１「まるで何のようかな？」 ほか）；ステップ３ 子どもを認める・ねぎらう・ほめる―動けない子に「言葉のエネルギー」を注ごう（不登校・行きし ...
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前田善仁編著 = Yoshihito Maeda
東海大学出版部 2025.3
良い授業と生徒指導；児童生徒指導の基礎；生徒指導と教育課程；チーム学校による生徒指導体制；いじめ；暴力行為；薬物使用；児童虐待；自殺；中途退学；不登校；インターネット・携帯電話；性に関する課題（被害者にも加害者にもならないために）；多様な背景を持つ児童生徒への生徒指導；進路指導とキャリア教育；地域と一体となって解決する
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河村茂雄編著
図書文化社 2025.4 3訂版
第１部 理論編（生徒指導の基礎；子どもの発達を支える生徒指導；教育活動に活かす生徒指導；生徒指導体制と組織的な取組み；生徒指導に関する主な法令；進路指導とキャリア教育）；第２部 実際編（現代の子どもを取り巻く問題；不登校の理解と対応；いじめの理解と対応；非行問題の理解と対応；学級崩壊・授業崩壊の理解と対応 ほか）
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磯村元信編
新評論 2025.3
「貧困」と「孤立」が広がる社会に「寄り添うこと」の意味を問う！小学校の頃から、いじめ、不登校、暴力、非行、児童養護施設への入所といった壮絶な少年時代を送ってきた男がいた。「読み書き」のできなかった男が２０歳を過ぎて定時制高校に入学し、そこで「言葉」と「差別」に目覚めた。そして今、自身が入所していた児童養護施設で働いている。そんな男の波乱万丈の半生を描いた物語、それが本書である。主人公は、「自分史（大作物語）」を通して、「家がしんどい」という子どもたちに自らの経験を伝えている。「社会を生き抜くための心構え」として述べている主人公の言葉を、みなさんはどのように受け止めるのだろうか。
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齊藤万比古監修
日東書院 2025.3
児童精神科医が教える不登校のゴールまでの４ステップ。いま必要なサポートが全部わかる。学校に行けない子どもの気持ち、親にできること・やってはいけないこと、子どもの人生の見つけ方。 第１章 不登校とは〜子どもが学校にいけなくなるまで〜；第２章 子どもが学校にいけなくなる理由；第３章 不登校中の子どもの心と生活；第４章 心の病気と発達障害；第５章 不登校の子に家族ができること；第６章 学校や社会とのつながりと適切な支援
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川上佐都 [著]
ポプラ社 2025.2 ポプラ文庫, [か16-1]
小学生五年生の晶と高校生の達は、仲良しな兄弟。物知りで絵が上手く、面白いことを沢山教えてくれる達は、晶にとって誰よりも尊敬できる最高の兄ちゃんだ。でもそんな兄ちゃんは、他の人から見ると普通じゃないらしい。晶以外の人とのコミュニケーションが苦手で不登校だし、集中すると全力で走り出してしまう癖があるから。第１１回ポプラ社小説新人賞特別賞受賞作。温かさと切なさが胸を打つ、人と人との関わりの物語。
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相澤雅文著
学苑社 2025.3
社会性発達や情動調整する力を育むために。基本的な事項の理解と具体的な２４のケースから対応を導き出す。暗黙のルールの理解が難しい子ども、怒りの感情がコントロールできない子ども、不登校傾向が目立ち始めた生徒、性的マイノリティと考えられる生徒 など。 １ 社会性発達と集団適応（「新しい時代に求められる資質・能力」としての集団適応；集団適応の難しい子ども；学齢期の社会性発達と社会化のエイジェント；移行期と集団適応との関連）；２ 事例から考える集団適応の課題と対応（幼児期；学齢期（小学校）；学齢期（中学校）；学齢期（高等学校））
静岡の元教師すぎやま著
SBクリエイティブ 2025.3 SB新書, 687
１０年以上中学校教諭を務めた私が、教師の裏側を明かします。「先生に相談しても迷惑じゃない？」「不登校で将来が心配」といった保護者が抱える悩みから、「『成績を上げろ』と５時間監禁される」「実は熱血教師が学校をダメにしている」といった気になる現場の実態まで。保護者、教師、そしてすべての人が子どもの未来のために何ができるか、考えるきっかけになることを願って、書きました。 第１章 保護者への本音；第２章 学校現場の本音；第３章 働き方の本音；第４章 生徒が気になる先生の本音；第５章 教師への本音；第６章 持続可能な学校にするための５つの提言
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柏淳著 ; 工藤ぶちマンガ
文響社 2025.3
... がわかれば周囲も本人も学校 職場 家庭 交友での生きづらさが楽になる！人間関係も仕事も人生ももっとうまくいく！ 第１章 発達障害の子供が生きている世界；第２章 発達障害の人が大人になってから生きる世界；第３章 発達障害「グレーゾーン」の人の生きづらさの理由；第４章 うつ・不登校・適応障害など発達障害による二次障害の防ぎ方；第５章 発達障害とともに生きている６人の生活術；終章 ニューロマイノリティとともに生きる社会
高田広之進著
吉備人出版 2025.2
子育てに必要な３つの力を身につけるためにＱ＆Ａ方式でより具体的にわかりやすく解説。 第１章 薬を使わずに子どもの心を元気にするには？；第２章 不登校はこうすれば解決する（不登校の７つのタイプ；いい子ちゃんで心身症タイプの不登校 ほか）；第３章 子育てアレコレ その１（支援クラス；人の幸せ ほか）；第４章 子育てアレコレ その２（やる気と抗うつ薬；やる気と好奇心 ほか）；第５章 少しだけ宗教的に
田中和代著
黎明書房 2025.3
... ス；第３章 ひきこもりと発達障害・精神障害；第４章 ひきこもりの相談支援をする；第５章 ひきこもりへの支援制度と医療；第６章 ひきこもりの支援の終了；第７章 ひきこもり者がなりやすい強迫性障害とＰＴＳＤ（心的外傷後ストレス障害）；第８章 ひきこもり者とのよい会話法；第９章 不登校生徒をひきこもりにしないために―長期の不登校生徒を再登校へ・ある中学校の試み―
大島信三著
芙蓉書房出版 2025.3
戦後復興期をペン、映画、歌で駆け抜け、天国と地獄を体現した石原兄弟。“昭和”を知らない世代にも、新鮮な驚きがここにある！ 第一章 石原兄弟が海の見える神戸と小樽にいた頃；第二章 石原慎太郎の戦中体験から不登校の一年まで；第三章 父親っ子だった石原裕次郎の反抗の季節；第四章 石原慎太郎の禁じられた恋と一橋大学時代；第五章 高度成長への号砲とともに日は昇る；第六章 「極楽トンボ」石原慎太郎の失敗と成功の就活余話；第七章 花嫁を置き去りにした芥川賞作家と破天荒な新人俳優；第八章 嵐を呼ぶ兄弟の女装も涙も失踪もあった頃；第九章 大プロジェクトと歌と車の知られざる昭和の光景 ...
大前暁政著
明治図書出版 2025.2 成功法則シリーズ
私語や立ち歩きがやまないクラス、お菓子の袋やくつかくしの事件、不登校の子ども、荒れた子ども、算数や体育が苦手な子ども、無視によるいじめや差別、教師の足並みを無理にそろえる風潮。その時、どう対応すればよかったのか？現場でどう乗り越えたか、実践から導いた理論を伝授。 １ 新卒教師が過酷な現場に立ち向かうための成功法則（新卒教師と「困難な学級」の子ども達との出会い；新卒教師の事件簿 ほか）；２ 気になる子ども達に立ち向かうための成功法則（自信のもてない子どもへの対応；反省部屋で一人ぼっちの子どもへの対応 ほか）；３ 授業における困難に立ち向かうための成功法則（挑戦 ...
石橋典子著
現代書林 2025.2
... 語。 第１部 起きられない息子 小学校６年生の翔太と、ママの沙織（不安と期待の朝；起立性調節障害って？；観察日記をつけよう；観察日記から見えてくるものは？；親の愛？それとも親のエゴ？ ほか）；第２部 スマホをずっと見ている娘 中学校２年生の陽菜と、ママの恵里菜（うちの子が不登校！？；過敏性腸症候群って？；スマホをずっと見ている娘；私の子育て、間違っていたのかも！？；観察日記でわが子の状態を知ろう ほか）
三好真史著
東洋館出版社 2025.2
ちょっとした言いかえで、保護者対応は変わる！連絡 参観日・保護者会 懇談会 いじめ・ケンカ・不登校 クレーム トラブル。すぐに使える６０のフレーズ。 第１章 連絡；第２章 参観日・保護者会；第３章 懇談会；第４章 いじめ・ケンカ・不登校；第５章 クレーム；第６章 トラブル
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河村茂雄著
誠信書房 2025.2
第１章 不登校問題から考える現代の子どもたち（不登校問題の実態と理解する視点；不登校の子どもの「個人の中にある要因」；不登校ではない現代の子どもたちの「個人の中にある要因」；現代の子どもたち全体の「個人の中にある要因」）；第２章 学級の「空気」を生み出すもの（環境としての「学級集団の状態」の問題；学級集団の状態と学級風土、学級の「空気」；隠れたカリキュラムの作用；学級の「空気」に子どもたちが巻き込まれていくしくみ；配慮を要する子どもへの学級の「空気」の影響）；第３章 学級集団の状態と学級の「空気」の関係（学級集団づくりの変化；学級集団の状態の捉え方；学級集団の状態の代表的なタイプと学級の「空気」 ...
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野々はなこ著
あさ出版 2025.2
思春期の不登校専門家、不登校だった子どもの親、２つの視点で不登校を改善する実践的ノウハウを記載しました。 第１章 不登校の子が見ている世界；第２章 不登校の子どもはどのようにして回復するのか；第３章 不登校と向き合う親の基本姿勢；第４章 不登校の子どもが回復する親のための実践ノウハウ；第５章 声かけで親子関係を劇的に改善する；第６章 不登校の子どものための後悔しない転校・進学方法
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