勉強力をつける : 認識心理学からの発想
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勉強力をつける : 認識心理学からの発想
（ちくま新書, 165）
筑摩書房, 1998.7
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ベンキョウリョク オ ツケル : ニンシキ シンリガク カラ ノ ハッソウ
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University of Tsukuba Library, Library on Library and Information Science
081-C44-16510010016379
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参考文献: p217-218
Description and Table of Contents
Description
優れた認識、応用力の高いたくましい知識を身につけるには、どうしたらよいか？その途のエキスパートが培った「勉強法」や「ノウハウ」をどのように理解するか？本書では、人間の知的活動を研究する認識心理学・教育心理学から、学んだり教えたりするときの心の働きに、まず本質的問いを発する。その上に立って学習法や教育のあり方を描き、ひいては人間の成長・発達について進むべき方向を案内する。
Table of Contents
- 第１章 内面からの発想—基本的問い（意味移植にたとえる；スレ違いへの感度—ハトは何羽？ ほか）
- 第２章 認識をうながす方法—目覚ましの機能（課題研究の重要性—卒業研究の体験から；認識形成の流れ—問題解決の三段階 ほか）
- 第３章 認識に熟達する方略—エキスパートの驚異の練習法（英語会話能力をつける—くり返しの効用；テストに対処する法—受験数学 ほか）
- 第４章 ネットワーク型認識への接近—壁をこえて（認識の特徴—エキスパートの記憶力；抽象と具象の壁—生活文化の束縛 ほか）
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