「総合的な学習の時間」を活かす生徒指導カリキュラム
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書誌事項
「総合的な学習の時間」を活かす生徒指導カリキュラム
（ピア・サポートではじめる学校づくり, 中学校編）
金子書房, 2000.2
- タイトル別名
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総合的な学習の時間を活かす生徒指導カリキュラム
- タイトル読み
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ソウゴウテキ ナ ガクシュウ ノ ジカン オ イカス セイト シドウ カリキュラム
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内容説明・目次
内容説明
仲間（ピア）がともに協力しあう関係をつくるために学校が一体となってトレーニングを行う実践プログラム。いじめや校内暴力、不登校などの生徒指導上の諸問題を予防するために、「総合的な学習の時間」や委員会・生徒会活動などですぐに使える活動事例・指導事例を詳しく紹介。学校全体の雰囲気をよくするために、子どもたちの友だち関係を深めたり、真剣に相手の話を聞けるようになることを目的にしたゲームやトレーニングを具体的に解説する。
目次
- １章 ピア・サポート・プログラムをはじめるために（ピア・サポート・プログラムの必要性と有効性；ピア・サポート・プログラムの考え方・進め方 ほか）
- ２章 ピア・サポートの実践プログラム（委員会活動で取り組むピア・サポート；生徒会のリーダー研修として取り組むピア・サポート ほか）
- ３章 ピア・サポートの活動事例集（ウォーミング・アップ用の活動；仲間づくり用の活動 ほか）
- ４章 ピア・サポートＱ＆Ａ（トレーニングの仕方は？；グループ・エンカウンターとの違いは？ ほか）
「BOOKデータベース」 より