幼児が「心」に出会うとき : 発達心理学から見た縦割り保育
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幼児が「心」に出会うとき : 発達心理学から見た縦割り保育
（有斐閣選書, [923]）
有斐閣, 2000.10
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ヨウジ ガ ココロ ニ デアウ トキ : ハッタツ シンリガク カラ ミタ タテワリ ホイク
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引用文献: p220-222
Description and Table of Contents
Description
少子化時代といわれ、家庭のきょうだいの数が少なくなった今の世の中では、子どもの心が育つ上できょうだいが果たす役割は昔にくらべて小さくなり、むしろ幼稚園や保育所の力が相対的に大きくなった。子どもたちは、人が何を知り、何を信じているか、あるいは喜び・悲み・苦しみ・驚きなど、どんな感情を人が抱いているかを、どのようにおしはかっていくのか。発達心理学を研究する３人の著者が３年間、毎週１度、３〜６歳児が同じクラスで学ぶ「縦割り保育」の幼稚園に出かけ、子どもたちが「心の理解」を発達させていく様子を観察する。
Table of Contents
- 第１章 縦割り保育のなかで育まれる「信頼感」
- 第２章 子どもの心が育つ時
- 第３章 「心の理論」の成長
- 第４章 一人でできること、仲間とできること
- 第５章 子どもは心を表現する
- 第６章 引き出す教育、見守る教育
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