「予防教育的な生徒指導プログラム」の理論と方法
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書誌事項
「予防教育的な生徒指導プログラム」の理論と方法
（ピア・サポートではじめる学校づくり, 中学校編）
金子書房, 2004.2
改訂新版
- タイトル別名
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予防教育的な生徒指導プログラムの理論と方法
- タイトル読み
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ヨボウ キョウイクテキナ セイト シドウ プログラム ノ リロン ト ホウホウ
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内容説明・目次
内容説明
子ども自らが「絆づくり」を進める場として学校を再生していくための具体的プログラム。体験活動を通して社会性発達の核となる「自己有用感」を獲得させていくために、教職員はどのような環境や機会を整えていけばよいのかを、具体例によって解説。「治療的発想」から「教育（学習支援）的発想」に意識を切り替え、教職員が協力して「学校づくり」に取り組む際に求められる原則とアイデアを満載。
目次
- 第１章 ピア・サポート・プログラムをはじめるために（「日本のピア・サポート・プログラム」がなぜ必要なのか；「日本のピア・サポート・プログラム」の基本にある考え方 ほか）
- 第２章 「日本のピア・サポート・プログラム」の導入例（「日本のピア・サポート・プログラム」の導入にあたって；「日本のピア・サポート・プログラム」の導入例 ほか）
- 第３章 「領域‐１」の実際とふりかえり用紙・修了証（「領域‐１」トレーニングの基本プログラム；「ウォーミング・アップ」用の活動 ほか）
- 第４章 ピア・サポートＱ＆Ａ（なぜ「日本のピア・サポート・プログラム」という名称なのか；グループ・エンカウンターとの違いは ほか）
「BOOKデータベース」 より