人間の疎外と市民社会のヘゲモニー : 生涯学習原理論の研究

著者

書誌事項

人間の疎外と市民社会のヘゲモニー : 生涯学習原理論の研究

黒沢惟昭著

大月書店, 2005.10

タイトル読み

ニンゲン ノ ソガイ ト シミン シャカイ ノ ヘゲモニー : ショウガイ ガクシュウ ゲンリロン ノ ケンキュウ

大学図書館所蔵 件 / 全108件

この図書・雑誌をさがす

内容説明・目次

内容説明

人間は疎外された受苦的存在でありながら、これを乗り越えようとする情熱的存在でもある。この疎外を超克しようとする場が市民社会であり、疎外回復の営為をヘゲモニーと呼ぶ。キーコンセプトを軸に、主体形成のための教育＝生涯学習原理論を展開する。

目次

  • はじめに　本書のための予備的考察
  • 第１部　人間の疎外と回復の思想—初期マルクスの考察（三池闘争、疎外論、初期マルクスへの関心—六〇年代思想の狭間で；人間観の原点・「具体的普遍」—「学位論文」を中心に；「具体的普遍」の現存・「貧民」の内実—『ライン新聞』第一・第三論文の再審を通して；プロレタリアートの発見への階梯—「ヘーゲル国法論批判」の周縁；「人間的解放」の定礎—『ヘーゲル国法論批判』、『独仏年誌』の位相：初期マルクスの人間＝社会観について—第１部の総括にかえて；付論　マルクスの主体形成論の再審）
  • 第２部　市民社会とヘゲモニー—グラムシ『獄中ノート』の考察（グラムシの生涯と思想—サルデーニャ、トリーノそして獄中；グラムシの「実践の哲学」分析試論—唯物論と観念論の超克；市民社会論と「歴史的ブロック」—土台・上部構造の連関；グラムシの教育構想—知識人論と大衆の間；ヘゲモニー概念の刷新と展開—「国家の市民社会への再吸収；グラムシ研究の新段階—没後六〇周年に際しての覚え書）
  • 第３部　市民社会と主体形成—教育改革と生涯学習（自分史のなかに「市民社会」を読む—戦後思想の断層；市民社会の歴史的系譜—ギリシアのポリスと中世の独立自営農民層；市民社会と公共性—「私」と「公」の統合；現代市民社会と人権の問題—社会教育学会五〇年の研究総括；国家と地域の思想・再審—市民社会と直接民主制；現代市民社会と教育改革；付論１　生涯学習とボランティア・ネットワーキング；付論２　大学と生涯学習センター）
  • 「あとがき」にかえて

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

ページトップへ