児童館・学童保育の施設と職員 : 多機能、複合化する施設と職員の専門性
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児童館・学童保育の施設と職員 : 多機能、複合化する施設と職員の専門性
（21世紀の児童館学童保育, 7）
萌文社, 2006.4
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児童館学童保育の施設と職員 : 多機能複合化する施設と職員の専門性
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ジドウカン ガクドウ ホイク ノ シセツ ト ショクイン : タキノウ フクゴウカ スル シセツ ト ショクイン ノ センモンセイ
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Table of Contents
- 序によせて—子どもの居場所としての児童館・学童保育は、いま（児童館、学童保育の現状と課題；子どもの総合的な学校外・地域施設の量的質的充足を！）
- １ 子育ち・子育て支援のための地域施設の現状とニューウェーブ（九〇年代以降の地域子ども施設をめぐる動向と児童館・学童保育；２１世紀初頭の児童館モデル；学童保育施設の現状と施設づくりの新たな動向；複合施設化するなかで求められる課題）
- ２ 児童館・学童保育の民営化傾向とその運営・経営をめぐって（児童館・学童保育民営化の背景と課題；民間委託児童館の運営・経営の現場から；民間が運営・経営する学童保育の現場から）
- ３ 子育ち・子育て支援のための地域子ども施設職員の資質・専門性と養成（資質・専門性と養成を問う視点—今日的な専門的力量とは何か？；児童館職員の資質・専門性と養成；学童保育指導員の資質・専門性と養成）
- ４ 児童館・学童保育のあり方をめぐる２１世紀初頭の注目点（次世代育成支援対策推進法の影響；放課後児童の受け入れ体制の整備と全児童対策 ほか）
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