書誌事項
教科・領域研究
藤沢市教育文化センター, 2006.3-
- タイトル別名
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教科・領域等研究
教科領域等研究
- タイトル読み
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キョウカ・ リョウイキ ケンキュウ
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1
- 学びの見取りによる授業改善を目指して : OPPAの活用・分析を通して見えてくるもの
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藤沢市教育文化センター編
藤沢市教育文化センター 2023.3 教科・領域研究 理科
所蔵館4館
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2
- 『具体→←数学』思考が深まる授業 : モヤモヤをきっかけとして
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藤沢市教育文化センター編
藤沢市教育文化センター 2023.3 教科・領域研究 算数・数学科 ; 2022(令和4)年度
所蔵館4館
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3
- 考えを深め、生活に活かそうとする力を育む道徳の授業のあり方 : 読み物資料の分析を活用した発問づくり
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藤沢市教育文化センター編
藤沢市教育文化センター 2023.3 教科・領域研究 道徳
所蔵館4館
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4
- 子どもの「わかった!」「できた!」を引き出す授業づくり : 小学校・中学校音声を中心とした心を動かす手立て
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藤沢市教育文化センター編
藤沢市教育文化センター 2022.3 教科・領域研究 外国語活動・英語科
所蔵館7館
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5
- 言葉で理解し、表現しながら、ともに成長する国語の授業
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藤沢市教育文化センター編
藤沢市教育文化センター 2022.3 教科・領域研究 国語科
所蔵館5館
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6
- 考えを深め、生活に活かそうとする力を育む道徳の授業のあり方 : 多様な感じ方、考え方に気づく学習過程の工夫を通して
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藤沢市教育文化センター編
藤沢市教育文化センター 2020.3 教科・領域研究 道徳
所蔵館4館
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7
- 共に学び、科学的に追究する子どもの育成 : 試行活動と思考活動を大切にした授業
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藤沢市教育文化センター編
藤沢市教育文化センター 2020.3 教科・領域研究 理科
所蔵館4館
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- 問いを見いだし思考を見える化する算数・数学科の授業づくり
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藤沢市教育文化センター編
藤沢市教育文化センター 2020.3 教科・領域研究 算数・数学科 ; 2019(令和元年度)
所蔵館4館
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9
- ICTを活用した学びの充実 : 日常で使える簡単活用術
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藤沢市教育文化センター編
藤沢市教育文化センター 2019.3 教科・領域研究 情報教育||ジョウホウ キョウイク
所蔵館3館
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- 子どもが問いをもつ社会科の授業づくり
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藤沢市教育文化センター編
藤沢市教育文化センター 2019.3 教科・領域研究 社会科
所蔵館5館
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11
- 言葉の力を高める授業づくり : 思いを伝え合う活動を通して
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藤沢市教育文化センター編
藤沢市教育文化センター 2018.3 教科・領域研究 外国語活動・英語科
所蔵館4館
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12
- 伝え合う力を育む「話す・聞く」の授業 : 「個」の力の育成を目指す小中9年間の系統性
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藤沢市教育文化センター編
藤沢市教育文化センター 2018.3 教科・領域研究 国語科
所蔵館4館
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13
- やってみよう! 防災教育 : 地域の自然の中で生きていくために
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藤沢市教育文化センター編
藤沢市教育文化センター 2017.3 教科・領域研究 防災と自然研究部会
所蔵館2館
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- 素朴な気づきを子ども自身が大切に感じられる授業づくり
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藤沢市教育文化センター編
藤沢市教育文化センター 2017.3 教科・領域研究 算数・数学科 ; 2016(平成28年度)
所蔵館2館
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15
- ICTを活用した学びの充実 : 学びの共有・楽しい授業をめざして
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藤沢市教育文化センター編
藤沢市教育文化センター 2016.3 教科・領域研究 情報教育
所蔵館1館
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- 社会的事象を自らの生活とつなげながら、多面的・多角的に深め合う授業づくり
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藤沢市教育文化センター [編]
藤沢市教育文化センター 2016.3 教科・領域研究 社会科
所蔵館2館
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- 伝え合う喜びをより深めた授業づくり
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藤沢市教育文化センター編
藤沢市教育文化センター 2015.3 教科・領域研究 外国語活動・英語科
所蔵館4館
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18
- 一人ひとりの子どもに言葉の力を育む授業をめざして : 伝え合う力を高める言語活動の工夫
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藤沢市教育文化センター編
藤沢市教育文化センター 2015.3 教科・領域研究 国語科
所蔵館4館
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- ともに学ぶよろこびを感じる算数・数学の授業づくり : 相手の立場に立って理解・説明する力を育てる
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藤沢市教育文化センター編
藤沢市教育文化センター 2014.3 教科・領域研究 算数・数学科 ; 2013(平成25年度)
所蔵館3館
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- 変わっていく子どもたちの姿を大切に
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藤沢市教育文化センター編
藤沢市教育文化センター 2013.3 教科・領域研究 情報教育
所蔵館1館
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