分かる授業ができる学習指導案のつくり方

著者

• 大木, 光夫 オオキ, ミツオ

書誌事項

分かる授業ができる学習指導案のつくり方

大木光夫著

（教育ジャーナル選書）

学習研究社, [2008.3]

タイトル別名

学習指導案のつくり方 : 分かる授業ができる

タイトル読み

ワカル ジュギョウ ガ デキル ガクシュウ シドウアン ノ ツクリカタ

注記

出版年はカバーによる

参考文献: p143

内容説明・目次

目次

• 第１章　学習指導案とは何か（学習指導案とは—分かる授業への道しるべ；学習指導案作成の手順と方法；学習指導案の展開；学習指導案を評価する）
• 第２章　学習指導案の実例２５（小学校；中学校）
• 第３章　分かる授業の実現—一斉学習における学習の個別化（いまなぜ学習の個別化なのか？；学習の個別化を目指す授業・１６のポイント；個別化を支える教師像）
• 第４章　授業の成果を分析する（まず、授業評価から；学習の成立状況を把握する５つの方法）

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BA85598327
• ISBN:
  • 9784054036239
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 143p
• 大きさ: 26cm
• 分類:
  • NDC9 : 375.1
  • NDLC : FC52
• 件名:
  • NDLSH : 学習指導
• 親書誌ID:
  • BN06255178