子どもの特性を知るアセスメントと指導・支援

著者

• 中尾, 繁樹 ナカオ, シゲキ

書誌事項

子どもの特性を知るアセスメントと指導・支援

中尾繁樹著

（「特別」ではない特別支援教育, 1）

明治図書出版, 2009.7

タイトル別名

子どもの特性を知るアセスメントと指導支援

タイトル読み

コドモ ノ トクセイ オ シル アセスメント ト シドウ シエン

注記

参考引用文献: p139

内容説明・目次

内容説明

適切な指導・支援を行うためには、子どもの実態把握が不可欠。実態がわかると、授業の進行や学級経営がスムーズになるばかりでなく、子どもたちの二次的なストレスや歪みを防ぐことができる。本書では、通常の学級で有効なアセスメントの方法と具体的な指導・支援を紹介する。

目次

• 第１章　特別支援教育とは
• 第２章　学校でよく見られる問題と背景
• 第３章　学校でできるアセスメント
• 第４章　実態把握のための体制づくり
• 第５章　問題解決に向けての指導方策
• 第６章　具体的事例への対応法—こんなときどうするの？

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BA91090950
• ISBN:
  • 9784180081332
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 139p
• 大きさ: 22cm
• 分類:
  • NDC8 : 378
  • NDC9 : 378
• 件名:
  • BSH : 特別支援教育
• 親書誌ID:
  • BA9109094X