「国語」教育の思想 : 声と文字の諸相

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「国語」教育の思想 : 声と文字の諸相

渡辺哲男著

勁草書房, 2010.9

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国語教育の思想 : 声と文字の諸相

1930-50年代の国語学と「国語」教育 : 声と文字の諸相に着目して

1930-50年代の国語学と国語教育 : 声と文字の諸相に着目して

Title Transcription

コクゴ キョウイク ノ シソウ : コエ ト モジ ノ ショソウ

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Note

博士論文(日本女子大学, 2009年9月学位授与)『1930-50年代の国語学と「国語」教育--声と文字の諸相に着目して』の内容を圧縮し、修正を加えたもの

引用・参考文献: p279-298

Description and Table of Contents

Table of Contents

  • 序章　「国語」教育における声と文字への視線—課題と方法
  • 第１章　「言語活動」概念の誕生—小林英夫によるソシュール言語学の導入と１９３０年代におけるその影響
  • 第２章　規範としての日本語の音を創出する戦略—１９３０年代におけるローマ字論争と時枝言語過程説
  • 第３章　植民地／占領地における音声言語の諸相—１９３０‐４０年代における外国語としての「日本語」教授理論をてがかりとして
  • 第４章　西尾実における言語活動主義の誕生とその展開
  • 第５章　「国民科国語」の成立と１９４０年代の「国語」教育
  • 第６章　戦後「国語」教育における声と文字—戦前と戦後の連続と断絶
  • 終章　「国語」の「伝統」と「革新」をめぐって

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