小学校・中学校・高等学校における新しい障がい理解教育の創造 : 交流及び共同学習・福祉教育との関連と5原則による授業づくり

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小学校・中学校・高等学校における新しい障がい理解教育の創造 : 交流及び共同学習・福祉教育との関連と5原則による授業づくり

冨永光昭編著

福村出版, 2011.5

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小学校中学校高等学校における新しい障がい理解教育の創造 : 交流及び共同学習福祉教育との関連と5原則による授業づくり

新しい障がい理解教育の創造 : 小学校・中学校・高等学校における : 交流及び共同学習・福祉教育との関連と5原則による授業づくり

Title Transcription

ショウガッコウ・チュウガッコウ・コウトウ ガッコウ ニオケル アタラシイ ショウガイ リカイ キョウイク ノ ソウゾウ : コウリュウ オヨビ キョウドウ ガクシュウ・フクシ キョウイク トノ カンレン ト 5ゲンソク ニヨル ジュキョウズクリ

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Note

引用・参考文献: p194-198

Description and Table of Contents

Table of Contents

  • 第１章　障がい理解教育のあゆみと関連用語の整理
  • 第２章　障がい理解教育を学校・学級全体の問題としてとらえる—障がい理解教育は“学校・学級づくりの要”
  • 第３章　課題と５つの原則
  • 第４章　５原則をふまえたユニバーサルデザインについての授業
  • 第５章　障がい理解教育の授業の実際—実践の検討と指導案の修正
  • 第６章　障がい者（児）の歴史の教材化

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Details

  • NCID
    BB05625095
  • ISBN
    • 9784571121142
  • Country Code
    ja
  • Title Language Code
    jpn
  • Text Language Code
    jpn
  • Place of Publication
    東京
  • Pages/Volumes
    199p
  • Size
    26cm
  • Classification
  • Subject Headings
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