省察力を高める実践テキスト : 生徒指導のあり方を問う

著者

• 瀬戸, 健一 セト, ケンイチ

書誌事項

省察力を高める実践テキスト : 生徒指導のあり方を問う

瀬戸健一著

風間書房, 2012.4

タイトル別名

省察力を高める実践テキスト : 生徒指導のあり方を問う

タイトル読み

セイサツリョク オ タカメル ジッセン テキスト : セイト シドウ ノ アリカタ オ トウ

内容説明・目次

目次

• 序章　風化する教育基盤
• 第１章　教師との往復書簡　教師の考える理論とは何か
• 第２章　教育研究の不毛性とは何か　研究者と実践者の生態
• 第３章　実践知と理論知の融合は何を示すか
• 第４章　融合プロセスにつなげる比喩モデルの提言
• 第５章　融合プロセスにつながるのか　数量分析的な観点
• 第６章　新たな挑戦　図形モデルによる融合プロセス
• 第７章　補足資料　理論とは何か　多様な議論

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BB09047401
• ISBN:
  • 9784759919264
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: v, 168p
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDC8 : 375.2
  • NDC9 : 375.2
• 件名:
  • BSH : 生徒指導