学びの心理学 : 授業をデザインする

著者

• 秋田, 喜代美 アキタ, キヨミ

書誌事項

学びの心理学 : 授業をデザインする

秋田喜代美著

（放送大学叢書, 020）

左右社, 2012.9

タイトル読み

マナビ ノ シンリガク : ジュギョウ オ デザイン スル

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• 学びの心理学 授業をデザインする

  2012.9.

  Maruzen eBook Library

注記

参考文献: p241

内容説明・目次

内容説明

魅力的な授業には小学校、中学校、高等学校という学校種を超えて、また地域や教科も超えて、共通した雰囲気と学びの原理が生きている。それはどの子どもも居心地がよく安心していられると感じられる教室、そしてさらに子どもたちが深く学べていると感じられる教室であることだ。本書ではそれが可能である条件を具体的に見ていく。

目次

• 第１章　学びのシステムとしての授業
• 第２章　授業研究は、いま
• 第３章　教室における対話
• 第４章　教材からのたしかな学習
• 第５章　協働で学びあう関係づくり
• 第６章　教師の実践的知識と即興的判断
• 第７章　校内研修と学校文化
• 第８章　教師の生涯発達と授業づくり

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BB10290597
• ISBN:
  • 9784903500850
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 241p
• 大きさ: 19cm
• 分類:
  • NDC8 : 375.1
  • NDC9 : 375.1
• 件名:
  • BSH : 授業研究
• 親書誌ID:
  • BA89492033