震災復興が問いかける子どもたちのしあわせ : 地域の再生と学校ソーシャルワーク
著者
書誌事項
震災復興が問いかける子どもたちのしあわせ : 地域の再生と学校ソーシャルワーク
ミネルヴァ書房, 2013.7
- タイトル別名
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Reconstruction from an earthquake disaster and children's happiness
震災復興が問いかける子どもたちのしあわせ : 地域の再生と学校ソーシャルワーク
子どもたちのしあわせ : 震災復興が問いかける : 地域の再生と学校ソーシャルワーク
- タイトル読み
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シンサイ フッコウ ガ トイカケル コドモ タチ ノ シアワセ : チイキ ノ サイセイ ト ガッコウ ソーシャル ワーク
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注記
英文タイトルはブックジャケットによる
引用文献, 参考文献: 章末
『「ふくしま」の子どもたちとともに歩むスクールソーシャルワーカー : 学校・家庭・地域をつなぐ』(ミネルヴァ書房,2012年5月刊)に引き続くもの
内容説明・目次
内容説明
教育と福祉をつなぐソーシャルワークの取り組みから得られた実践や論理とは。３．１１がもたらし、残した今日的課題を探る。
目次
- 第１章 東日本大震災と子ども・学校、そして教室（ゆっくり寄り添いたい—教室から見た子どもたち；子どもの就学をどう保障するか—「子どもの貧困」を問い直す；多職種との「だぶり」をつくるチーム支援をめぐる課題；教育実践の問い直しから考える—学校・教師が求める福祉との結合）
- 第２章 地域の再生と家庭支援をつなぐ（虐待ケースから始まる地域支援の「輪」；地域包括ケアから考える子どもの「最善の利益」を保障する地域づくり；地域で支える子どもにとってしあわせな家庭）
- 第３章 地域を越えて子どものしあわせを守るには（福島と県外をつなぐ支援；避難する権利と子どものしあわせ；広域避難の子どもとともに—新たな“つながり”のきっかけを求めて）
- 第４章 震災復興への子どもの参加（子どもたちの声を「震災復興」の手がかりに—「人間復興」をめぐる地域再生計画の視点から；子どもを支える教育と福祉のつながり）
「BOOKデータベース」 より