ディスアビリティ現象の教育学 : イギリス障害学からのアプローチ

Author(s)

• 堀, 正嗣 ホリ, マサツグ

Bibliographic Information

ディスアビリティ現象の教育学 : イギリス障害学からのアプローチ

堀正嗣監訳

（熊本学園大学付属社会福祉研究所社会福祉叢書, 24）

現代書館, 2014.3

Other Title

Disability & society

Title Transcription

ディスアビリティ ゲンショウ ノ キョウイクガク : イギリス ショウガイガク カラ ノ アプローチ

Note

イギリスの研究誌「Disability & Society」に収録された教育にかんする重要論文を翻訳・編集したアンソロジー

文献: 各章末

Description and Table of Contents

Description

社会モデルの視点から「制度化された差別」に対抗するイギリス障害学の研究論文（Ｄｉｓａｂｉｌｉｔｙ　＆　Ｓｏｃｉｅｔｙ誌より）１０本が示唆する日英の現状。

Table of Contents

• １　特別な教育的ニーズの政治
• ２　学校システムと特別支援教育—２０世紀における原因と影響
• ３　フーコーと特別な教育的ニーズ—子どもたちのメインストリーム化経験を分析する「道具箱」
• ４　学校選択、市場、そして特別な教育的ニーズ
• ５　何がそんなに特別なのか？—分離型学校の実践における教師のモデルとその現実化
• ６　分離教育の場からの声—インクルーシヴ教育制度に向けて
• ７　障害のあるアフリカ系アメリカ人女性—ジェンダー、人種、障害の交差
• ８　口出しはいらない、サポートが欲しいんだ—生活の中での支援に関する子どもの視点
• ９　エーリッヒ・フロム思想からみる注意欠陥多動性障害と教育における障害化
• １０　みんながいて正しいのか？—イギリスの教育システムの中にある排除的なインクルージョン
• １１　イギリスの障害児教育と障害学研究

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Details

• NCID: BB15206361
• ISBN:
  • 9784768435311
• Country Code: ja
• Title Language Code: jpn
• Text Language Code: jpn
• Original Language Code: eng
• Place of Publication: 東京
• Pages/Volumes: 308p
• Size: 21cm
• Classification:
  • NDC9 : 378.0233
  • NDC10 : 378.0233
• Subject Headings:
  • BSH : 障害者教育
  • BSH : イギリス -- 教育
  • NDLSH : 障害児教育 -- イギリス
• Parent Bibliography ID:
  • BN14402008