教育格差をこえる日本・ベトナム共同授業研究 : 「教え込み」教育から「子ども中心主義」の学びへ

著者

書誌事項

教育格差をこえる日本・ベトナム共同授業研究 : 「教え込み」教育から「子ども中心主義」の学びへ

村上呂里編著

明石書店, 2015.3

タイトル別名

教育格差をこえる日本ベトナム共同授業研究 : 教え込み教育から子ども中心主義の学びへ

タイトル読み

キョウイク カクサ オ コエル ニホン・ベトナム キョウドウ ジュギョウ ケンキュウ : 「オシエコミ キョウイク」カラ「コドモ チュウシン シュギ」ノ マナビ エ

大学図書館所蔵 件 / 全84件

この図書・雑誌をさがす

注記

文献あり

内容説明・目次

目次

  • 序章　教育格差をこえる日本ベトナム共同授業研究の歩み—ベトナム教育改革を背景として
  • 第１章　第１回共同授業研究会（２００９年１２月２７日、クックドゥオン小学校にて）
  • 第２章　第２回共同授業研究会（２０１０年９月８日、クックドゥオン小学校にて）
  • 第３章　集中講義とワークショップ（１）（２０１２年９月１８日、タイグェン師範大学にて）
  • 第４章　集中講義とワークショップ（２）（２０１２年９月２０日、タイグェン師範大学にて）
  • 第５章　タイグェン師範大学大学生による研究授業とワークショップ（２０１２年１２月１４日、トゥオンヌン小学校にて）
  • 第６章　ベトナム側はこの試みをどう受けとめたか
  • 第７章　マイノリティの尊厳から考える教育課題—ベトナムと沖縄の交流の意義
  • 終章　共同授業研究の成果と課題

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

ページトップへ