読書教育を学ぶ人のために
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読書教育を学ぶ人のために
世界思想社, 2015.4
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ドクショ キョウイク オ マナブ ヒト ノ タメ ニ
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Note
参考文献: 章末
読書教育年表: p288-294
執筆者: 上田祐二, 住田勝, 寺田守, 山元悦子, 余郷裕次
Description and Table of Contents
Description
いつも、読みかけの本を。そばに。本と子どもを愛するすべての人びとの必携書!交わる、出会う、引き出す、ひたらせる、ひらく、交流する、伸ばす。本との取り組み方・付き合い方をサポートし、ひたすら読んで、じっくり考えて、発見する読書教育をデザインする!
Table of Contents
- 1 読書教育の理論(本と「読むこと」と人間—読書教育の存在理由;読書教育の過去と現在)
- 2 読書教育実践の諸相(本と交わる—読み語り・読み聞かせ;本に出会う—ブックトーク;子どもの読む力を引き出す—読書へのアニマシオン;読むという体験にひたらせる—黙読の時間;読書感想をひらく;感想を交流する;読書能力の発達)
- 3 読書教育を展開するために(マルチメディア時代の読書とその教育;リテラシーを育てる読書教育の構想;「読書による学習」の開拓へ向けて)
- 資料編(子どもの読書の現在—全国SLA研究部・調査部「第60回学校読書調査報告」より;読書教育年表)
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