ラベルワークで進める参画型教育 : 学び手の発想を活かすアクティブ・ラーニングの理論・方法・実践 Learners' commitment-driven education with label work
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ラベルワークで進める参画型教育 : 学び手の発想を活かすアクティブ・ラーニングの理論・方法・実践 = Learners' commitment-driven education with label work
ナカニシヤ出版, 2015.5
- タイトル別名
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ラベルワークで進める参画型教育 : 学び手の発想を活かすアクティブラーニングの理論方法実践
- タイトル読み
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ラベル ワーク デ ススメル サンカクガタ キョウイク : マナビテ ノ ハッソウ オ イカス アクティブ・ラーニング ノ リロン・ホウホウ・ジッセン
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文献: 章末
内容説明・目次
内容説明
学びの場を学び手とともに創る。大学で、看護学校で、高校で、予備校で、市民活動などの現場で—川喜田二郎の薫陶を受けた編者が開発し、数多くの実践者たちが磨き上げた定評あるアクティブ・ラーニングの理論、方法、実践を集約。
目次
- 参画型教育とラベルワーク
- 第１部 組織レベルでの参画型教育の導入（参画型看護教育モデルができるまで；参画型看護教育の実践 ほか）
- 第２部 教員個人レベルでの実践例（ラベル図考でテキストを丹念に読む—学生による授業方式の刷新；保育の「学び型」を学び、「学び方」を創造する—『実習おたすけＢＯＯＫ！』 ほか）
- 第３部 参画型教育の社会教育への導入（まちづくりとラベルワーク—知識創造型問題解決技法を求めて；シニア世代の生涯学習におけるラベルワークの活用—高齢者大学（埼玉県老人クラブ健康づくり大学）での実践を中心に）
- 第４部 参画理論を応用した教育理論（参画理論と「感性」教育；予備校におけるラベルを利用した参画型世界史授業 ほか）
- 第５部 参画型教育とラベルワークの基礎（参画型教育の基礎理論；ラベルワーク理論）
「BOOKデータベース」 より
