多様性と出会う学校図書館 : 一人ひとりの自立を支える合理的配慮へのアプローチ
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書誌事項
多様性と出会う学校図書館 : 一人ひとりの自立を支える合理的配慮へのアプローチ
読書工房, 2015.7
- タイトル読み
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タヨウセイ ト デアウ ガッコウ トショカン : ヒトリ ヒトリ ノ ジリツ オ ササエル ゴウリテキ ハイリョ エノ アプローチ
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注記
「多様性」と出会うためのブックリスト: p176-178
内容説明・目次
目次
- １ 一人ひとりの特性や思いを生かス学校図書館（「多様性と出会う学校図書館」を考えるための３つのキーワード；一人ひとりの特性とニーズを知るために）
- ２ 読書と学びをサポートする場所づくり（「生きる力」や「自立」につながるさまざまな資料やサービスを；個々の学びのスタイルで取り組む探究型学習；読むことが苦手な子どもたちも図書館は大好き；ロービジョン当事者が語る「子どもと読書」「図書館利用術」；全盲徒徒のｉＰａｄ活用から見えてくるデジタル時代の授業の可能性 ほか）
「BOOKデータベース」 より