フォーカス・オン・フォームとCLILの英語授業 : 生徒の主体性を伸ばす授業の提案
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フォーカス・オン・フォームとCLILの英語授業 : 生徒の主体性を伸ばす授業の提案
（アルク選書シリーズ）
アルク, 2016.4
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フォーカスオンフォームとCLILの英語授業 : 生徒の主体性を伸ばす授業の提案
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フォーカス・オン・フォーム ト CLIL ノ エイゴ ジュギョウ : セイト ノ シュタイセイ オ ノバス ジュギョウ ノ テイアン
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Note
関連書籍: p7
参考文献: p270-274
Description and Table of Contents
Description
言語形式（Ｆｏｒｍ）、意味内容（Ｍｅａｎｉｎｇ）、言語機能（Ｆｕｎｃｔｉｏｎ）の３つの要素のバランスをとった教え方であるフォーカス・オン・フォームと、内容学習を交えて４技能の育成を目指す教育アプローチであるＣＬＩＬ。主体的な英語学習者を生み出すその方法とは—。
Table of Contents
- 第１章 形式・意味・機能のつながり
- 第２章 フォーカス・オン・フォームを取り入れた英語教育
- 第３章 ＣＬＩＬ（内容言語統合型学習）の目指す英語教育
- 第４章 フォーカス・オン・フォームの活動：中学編
- 第５章 フォーカス・オン・フォームの活動：高校編
- 第６章 ＣＬＩＬを志向した「森から木へ」の英語授業のすすめ
- 第７章 「森から木へ」の授業例
- 第８章 これからの日本の英語教育に向けて
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