特別支援教育と博物館 : 博学連携のアクティブラーニング

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特別支援教育と博物館 : 博学連携のアクティブラーニング

駒見和夫, 筑波大学附属聴覚特別支援学校中学部編

同成社, 2016.6

タイトル読み

トクベツ シエン キョウイク ト ハクブツカン : ハクガク レンケイ ノ アクティブ ラーニング

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注記

参考文献: p197-198

第3章「博物館との連携で広げた躍動的で楽しい地域学習」のその他の執筆者: 藻利國恵, 伊藤僚幸, 有友愛子, 田万幸子, 廣瀬由美, 柴﨑功士, 古川日出夫, 坂口嘉菜, 寺井寛

収録内容

  • 博物館学習と特別支援教育を結びつけよう / 駒見和夫 [執筆]
  • 特別支援学校への出前講座で広げた博物館の学び : 和洋女子大学文化資料館の取り組み / 駒見和夫 [執筆]
  • 博物館との連携で広げた躍動的で楽しい地域学習 : 筑波大学附属聴覚特別支援学校中学部の取り組み / 金子俊明 [ほか執筆]
  • 生きる力を育む博学連携のアクティブラーニング / 駒見和夫, 金子俊明 [執筆]

内容説明・目次

内容説明

ミュージアムリテラシーを育むために！障害をもつ子どもたちが博物館を利用する時の障壁を、ノーマライゼーションの理念から検証し、楽しみながら学習する“博学連携”の実践理論と展望を指し示す。

目次

  • 第１章　博物館学習と特別支援教育を結びつけよう（博物館教育と学校教育の関係の歩み；博物館におけるユニバーサルサービス）
  • 第２章　特別支援学校への出前講座で広げた博物館の学び—和洋女子大学文化資料館の取り組み（学校教育との連携の検討から実践へ；学習教材とプログラムの工夫；聴覚特別支援学校での実践；知的障害特別支援学校での実践；発達障害のある児童生徒の学習支援と博物館）
  • 第３章　博物館との連携で広げた躍動的で楽しい地域学習—筑波大学附属聴覚特別支援学校中学部の取り組み（地域学習「学校周辺の歴史を学ぼう」の取り組み；土器を学ぼう；下総国府を学ぼう；武士の時代の国府台を学ぼう；博学連携によって広がった地域学習）
  • 第４章　生きる力を育む博学連携のアクティブラーニング（生きることを考え学ぶ博物館；博学連携で躍動する特別支援学校の学び）

「BOOKデータベース」 より

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