アクティブ・ラーニングを促す授業づくり

著者

書誌事項

アクティブ・ラーニングを促す授業づくり

栗田佳代子, 日本教育研究イノベーションセンター編著

（インタラクティブ・ティーチング : 「学びの場」を変えたいすべての人へ）

河合出版, [2017.2]

タイトル読み

アクティブ・ラーニング オ ウナガス ジュギョウズクリ

大学図書館所蔵 件 / 全183件

この図書・雑誌をさがす

注記

出版事項はジャケットによる

文献: 章末

内容説明・目次

内容説明

「インタラクティブ・ティーチング」とは、学習者の主体的な学びを引き出し、これを支え、促進することを目的に掲げ、学習者相互および学習者・教授者間の教育的コミュニケーションを重視した教え方のことです。オンライン講座「インタラクティブ・ティーチング」では、特に「教える力」の向上に繋がるような実践性を重視し、ナレッジ、スキル、ストーリーという三つのセッションで構成されたコンテンツを提供してきました。本書は、この構成を忠実に再現すると同時にこれに加筆し、「アクティブ・ラーニングを学習活動にいかに組み込めばよいのか」という、教育観のパラダイム・シフトを背景とした喫緊の教育課題に対応した内容で構成されています。

目次

  • 第１章　アクティブ・ラーニングの基礎
  • 第２章　アクティブ・ラーニングの技法
  • 第３章　学習の科学
  • 第４章　９０分授業のデザイン
  • 第５章　もっと使えるシラバスを書こう
  • 第６章　学びを促す評価
  • 第７章　大学教員としてのあり方
  • 第８章　ポートフォリオの作成
  • 第９章　伝え方のスキル
  • 第１０章　先達に学ぶ
  • 資料・付録

「BOOKデータベース」 より

関連文献： 1件中  1-1を表示

詳細情報

ページトップへ