こんな教師になってほしい : 戦後の歴史から学んでほしいもの

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こんな教師になってほしい : 戦後の歴史から学んでほしいもの

逸見博昌著

悠光堂, 2017.5

タイトル読み

コンナ キョウシ ニ ナッテ ホシイ : センゴ ノ レキシ カラ マナンデ ホシイ モノ

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内容説明・目次

目次

  • 第１章　子供の教育内容に対する国の介入は、どこまで許されるか　学力調査最高裁判決（永山中学校事件）から—その一
  • 第２章　学力調査の適法性と意義　学力調査最高裁判決（永山中学校事件）から—その二
  • 第３章　政治と教育
  • 第４章　平和教育について
  • 第５章　国旗、国歌について—その定着化への歩みを中心に
  • 第６章　公立学校教職員の労働基本権　学力調査最高裁判決（岩教組事件）から
  • 第７章　「非常事態宣言」の下に行われた二つの争議行為—「勤務評定制度」と「主任制度」の役割（念のため）
  • 第８章　日教組への提言
  • 終章　「こんな教師になってほしい」教師の姿とは—期待されている姿から、理想的な姿を求めて

「BOOKデータベース」 より

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