学習に何が最も効果的か : メタ分析による学習の可視化 : 教師編

Author(s)

• Hattie, John
• 原田, 信之 ハラダ, ノブユキ
• 宇都宮, 明子 ウツノミヤ, アキコ
• 天谷, 祐子 アマヤ, ユウコ
• 曽我, 幸代 ソガ, サチヨ
• 高旗, 浩志 タカハタ, ヒロシ
• 中西, 良文 ナカニシ, ヨシフミ
• 樋田, 光代 トイダ, ミツヨ
• サルバション, 有紀 サルバション, ユキ

Bibliographic Information

学習に何が最も効果的か : メタ分析による学習の可視化 : 教師編

ジョン・ハッティ著 ; 原田信之訳者代表 ; 宇都宮明子 [ほか] 訳

あいり出版, 2017.5

Other Title

Visible learning for teachers

Title Transcription

ガクシュウ ニ ナニ ガ モットモ コウカテキ カ : メタ ブンセキ ニヨル ガクシュウ ノ カシカ : キョウシヘン

Note

その他の訳者: 天谷祐子, 曽我幸代, 高旗浩志, 中西良文, 樋田光代, サルバション有紀

Details

• NCID: BB23731243
• ISBN:
  • 9784865550351
• Country Code: ja
• Title Language Code: jpn
• Text Language Code: jpn
• Original Language Code: eng
• Place of Publication: 京都
• Pages/Volumes: x, 346p
• Size: 21cm
• Classification:
  • NDC8 : 375.1
  • NDC9 : 375.1
  • NDC10 : 375.1
  • NDLC : FC52
• Subject Headings:
  • BSH : 学習指導
  • NDLSH : 学習指導
  • NDLSH : 視覚化