学習に何が最も効果的か : メタ分析による学習の可視化 : 教師編

著者

• Hattie, John
• 原田, 信之 ハラダ, ノブユキ
• 宇都宮, 明子 ウツノミヤ, アキコ
• 天谷, 祐子 アマヤ, ユウコ
• 曽我, 幸代 ソガ, サチヨ
• 高旗, 浩志 タカハタ, ヒロシ
• 中西, 良文 ナカニシ, ヨシフミ
• 樋田, 光代 トイダ, ミツヨ
• サルバション, 有紀 サルバション, ユキ

書誌事項

学習に何が最も効果的か : メタ分析による学習の可視化 : 教師編

ジョン・ハッティ著 ; 原田信之訳者代表 ; 宇都宮明子 [ほか] 訳

あいり出版, 2017.5

タイトル別名

Visible learning for teachers

タイトル読み

ガクシュウ ニ ナニ ガ モットモ コウカテキ カ : メタ ブンセキ ニヨル ガクシュウ ノ カシカ : キョウシヘン

注記

その他の訳者: 天谷祐子, 曽我幸代, 高旗浩志, 中西良文, 樋田光代, サルバション有紀

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BB23731243
• ISBN:
  • 9784865550351
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 原本言語コード: eng
• 出版地: 京都
• ページ数/冊数: x, 346p
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDC8 : 375.1
  • NDC9 : 375.1
  • NDC10 : 375.1
  • NDLC : FC52
• 件名:
  • BSH : 学習指導
  • NDLSH : 学習指導
  • NDLSH : 視覚化