アクティブ・ラーニングを位置づけた高校理科の授業プラン
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アクティブ・ラーニングを位置づけた高校理科の授業プラン
明治図書出版, 2017.8
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アクティブ ラーニング オ イチズケタ コウコウ リカ ノ ジュギョウ プラン
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Description and Table of Contents
Description
Ａｃｔｉｖｅ Ｌｅａｒｎｉｎｇが即実践できる！黒板をただうつす「オートスキャナー」タイプの生徒も生き返り「主体的・対話的で深い学び」を実現する実践事例！理科で育てたい「資質・能力」と関連づけた評価を解説！
Table of Contents
- 第１章 アクティブ・ラーニングを位置づけた高校理科の授業づくり（アクティブ・ラーニングとは何か；高校理科におけるアクティブ・ラーニングの位置づけ；本書におけるアクティブ・ラーニングのとらえ）
- 第２章 アクティブ・ラーニングを位置づけた高校理科の授業プラン（物体の浮き沈みについて理解しよう（物理基礎／様々な力／２年）；定性的な問題で「運動の法則」の理解を深めよう（物理基礎／運動の法則／２年）；予想をたて、話し合い、実験を通して法則を見つけよう（物理基礎／物体の落下運動／２年）；エネルギーとはどのようなものか、現象の事実を観察して発見しよう（物理基礎／運動エネルギーと位置エネルギー／２年） ほか）
- 第３章 アクティブ・ラーニングを位置づけた高校理科の授業の評価（アクティブ・ラーニングの評価の意義—学習指導要領改訂を踏まえて；目標と関連づけられた評価；評価のさまざまな方法）
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