歴史的思考 : その不自然な行為
著者
書誌事項
歴史的思考 : その不自然な行為
春風社, 2017.10
- タイトル別名
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Historical thinking and other unnatural acts : charting the future of teaching the past
- タイトル読み
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レキシテキ シコウ : ソノ フシゼンナ コウイ
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注記
原書 (Temple University Press, 2001) の全訳
参考文献あり
内容説明・目次
内容説明
歴史的思考、歴史家特有の思考とは何か？歴史教育の方法論。米国の小中高の生徒・大学生・教師に対する数々の質的調査研究の成果を踏まえつつ、「歴史家のように読む」歴史教育の意義と可能性を追究する。米国での歴史教育研究の第一人者の代表作を完訳。ワインバーグの師ショーマンによる、教師の専門性や専門職共同体についての研究論文も併録する。
目次
- 導入—歴史理解を理解する
- 第１部 なぜ私たちは歴史を学ぶのか？（歴史的思考とその不自然な行為；歴史の教授・学習についての心理学）
- 第２部 生徒への挑戦（歴史的テキストの読み取りについて—学校と学問の不仲についての覚書；エイブラハム・リンカーンを読む—文脈を踏まえた思考についての事例研究 ほか）
- 第３部 教師への挑戦（異なるレンズを通して見る歴史—歴史を教える上で学問的視座の果たす役割（スーザン・Ｍ・ウィルソンとの共著）；歴史を教える上での知恵のモデル（スーザン・Ｍ・ウィルソンとの共著） ほか）
- 第４部 国家の記憶としての歴史（言葉に迷う—歴史授業におけるモラルの多義性；新世紀において歴史意識を作ること）
「BOOKデータベース」 より