教育実践の継承と教育方法学の課題 : 教育実践研究のあり方を展望する
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教育実践の継承と教育方法学の課題 : 教育実践研究のあり方を展望する
（教育方法 / 日本教育方法学会編, 47）
図書文化社, 2018.10
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キョウイク ジッセン ノ ケイショウ ト キョウイク ホウホウガク ノ カダイ : キョウイク ジッセン ケンキュウ ノ アリカタ オ テンボウ スル
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１部 戦後教育と教育方法学（教育方法学研究における「戦後」教育実践；沖縄における平和教育実践の課題と展望—「モノ」教材と「共感共苦」を生み出す教材の有効性；学校は「いじめ」問題にどう取り組んできたか—いじめへの指導のこれまでとこれから ほか）
- 第２部 教育実践研究におけるエビデンスとは何か（教育実践研究における「事実」とは何か；授業研究におけるエビデンスのつくり方—国際交流の視点から；教育評価のエビデンスとしての実践記録—近代自然科学的証拠と体験反省的明証性の間で ほか）
- 第３部 教育方法学の研究動向（教育方法学における歴史研究の動向；戦後教育実践に関する研究動向）
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