保育的発達論のはじまり : 個人を尊重しつつ、「つながり」を育むいとなみへ

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書誌事項

保育的発達論のはじまり : 個人を尊重しつつ、「つながり」を育むいとなみへ

川田学著

ひとなる書房, 2019.8

タイトル別名

個人を尊重しつつつながりを育むいとなみへ

タイトル読み

ホイクテキ ハッタツロン ノ ハジマリ : コジン オ ソンチョウ シツツ、「ツナガリ」オ ハグクム イトナミ エ

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内容説明・目次

内容説明

保育の可能性と魅力は、いつも新しい「つながり」をつくりだす実践にある。個人を尊重しつつ、個人を超えるいとなみへ。保育がその真価を発揮するための、保育的発達論のはじまり—。

目次

  • 「個人」を尊重しつつ、「個人」をこえるいとなみへ
  • 第１部　子どもの「主体性」とは何か（子どもはどう「自己決定」しているか；保育のなかでとらえる主体性）
  • 第２部　子どもの「主体性」はどう育つか（人間の赤ちゃんが“未熟”であることの意味；してもらう、する、してあげる、させてあげる）
  • 第３部　「子ども観」「発達観」の変遷と私たち（子ども観をさかのぼる；「発達」と社会の歩み；「発達」と社会のいま）
  • 第４部　発達をみる目をひろげる—イヤイヤ期とブラブラ期（「年齢」と発達；「参加」の視点からみる発達観；つながりアウトカムとしての「ブラブラ」）
  • 第５部　「保育」と「発達」を結びなおす（つながりを育むいとなみ；保育の「あそび」とは何か；保育の公共性；「信頼」の中間共同体）

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

  • NII書誌ID(NCID)
    BB28702151
  • ISBN
    • 9784894642683
  • 出版国コード
    ja
  • タイトル言語コード
    jpn
  • 本文言語コード
    jpn
  • 出版地
    東京
  • ページ数/冊数
    234, xiiip
  • 大きさ
    21cm
  • 分類
  • 件名
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