学習科学ガイドブック : 主体的・対話的で深い学びに導く
著者
書誌事項
学習科学ガイドブック : 主体的・対話的で深い学びに導く
北大路書房, 2019.9
- タイトル別名
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主体的・対話的で深い学びに導く学習科学ガイドブック
The guidebook of the learning sciences
学習科学ガイドブック : 主体的対話的で深い学びに導く
- タイトル読み
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ガクシュウ カガク ガイドブック : シュタイテキ・タイワテキ デ フカイ マナビ ニ ミチビク
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注記
引用文献: p201-216
索引: p217-219
内容説明・目次
目次
- 第１部 新しい学びの考え方（深い学び；対話的な学び；主体性のある学び）
- 第２部 新しい学びのための授業設計（主体的な学びを深める授業設計のために；学びを深めるための対話を授業に取り入れる；学び手の主体性を重視した授業設計のために；新しい学びの評価手法と考え方）
- 第３部 教師の学び：継続的な授業改善のために（Ｔｅａｃｈｅｒ ａｓ Ｒｅｓｅａｒｃｈｅｒ Ａｐｐｒｏａｃｈ；スケールアップ型デザイン研究）
「BOOKデータベース」 より
