震災と学校のエスノグラフィー : 近代教育システムの慣性と摩擦

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震災と学校のエスノグラフィー : 近代教育システムの慣性と摩擦

清水睦美 [ほか] 著

勁草書房, 2020.2

Title Transcription

シンサイ ト ガッコウ ノ エスノグラフィー : キンダイ キョウイク システム ノ カンセイ ト マサツ

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Note

その他の著者: 妹尾渉, 日下田岳史, 堀健志, 松田洋介, 山本宏樹

文献: 章末

索引: 巻末

Description and Table of Contents

Description

３．１１からこれまで。被災地の教育現場はいかなる試行錯誤を続けてきたのか。東日本大震災・被災地の中学校における継続的な調査・分析により、教師・生徒の震災経験の位置づけや学校文化の変容を明らかにしつつ、災害は近代学校に何をもたらしうるのかを検討する。

Table of Contents

  • 震災から学校をとらえなおす
  • １　対象地の概況—陸前高田市（陸前高田市八年の経緯・現況・政策；陸前高田市の被災と経済的困難、安全不安）
  • ２　学校エスノグラフィー（被災地で統合中学校をつくる；「作文」にみる生徒の震災経験の意味づけ；被災地の学校に異動する；変わりゆく被災地の学校文化）
  • ３　震災と教師（教師の震災経験の意味づけ；教師の震災経験が学校にもたらすもの）
  • ４　震災と進路（被災地の進路選択）
  • 震災によって問われたもの

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