学校に還す心理学 : 研究知見からともに考える教師の仕事
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学校に還す心理学 : 研究知見からともに考える教師の仕事
ナカニシヤ出版, 2020.3
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ガッコウ ニ カエス シンリガク : ケンキュウ チケン カラ トモ ニ カンガエル キョウシ ノ シゴト
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Note
引用文献: 各章末
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１部 授業をつくる教師（学校文化への適応とコミュニケーション；教師と子どもとの関わりから考える教師の授業マネージメント；非言語的行動から見えてくる授業の姿；学習効果を高める効果的な介入としてのフィードバック；子ども同士の学び合いを生み出す授業；授業外学習の指導）
- 第２部 子どもを支える教師（チームで取り組む教育相談；いじめ問題への理解と対応；子どもの無気力感の仕組みと援助；学級づくりにおける教師の指導行動；集団社会的スキル訓練における個と集団の相互作用；特別な教育的ニーズのある子どもへの支援）
- 第３部 成長する教師（生涯にわたる教師の成長と発達；自律性支援から見た教師の成長；授業内コミュニケーションの変化と教師の学び；教師の成長を支える校内研修；教職と研究；教師の実践知）
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