資質・能力を育成する学習評価 : カリキュラム・マネジメントを通して
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資質・能力を育成する学習評価 : カリキュラム・マネジメントを通して
東洋館出版社, 2020.2
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資質能力を育成する学習評価 : カリキュラムマネジメントを通して
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シシツ ノウリョク オ イクセイ スル ガクシュウ ヒョウカ : カリキュラム マネジメント オ トオシテ
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Description and Table of Contents
Description
Ｈ２９・３０年版学習指導要領に対応。新たな学習評価をすべて網羅！指導計画等の作成→指導計画を踏まえた教育の実施→児童生徒の学習状況、指導計画等の評価→授業や指導計画等の改善。カリキュラム・マネジメントで実現する指導と評価の一体化→資質・能力の育成。
Table of Contents
- 第１章 資質・能力を育成するカリキュラム・マネジメント（資質・能力の育成に向けて；資質・能力を育成するカリキュラム・マネジメント；カリキュラム・マネジメントの実際の例）
- 第２章 カリキュラム・マネジメントに位置付いた学習評価（資質・能力を育成する学習評価、その課題と改善・充実に向けて；各教科等におけるカリキュラム・マネジメントを進めるために；カリキュラム・マネジメントにおける学習指導と学習評価；育成したい資質・能力と目指す児童生徒像を踏まえた指導計画；単元や題材等の構想における授業づくりと学習指導案の作成）
- 第３章 ＰＤＣＡサイクルに位置付いた学習評価の解説と実際の例（見通しと振り返り；単元等を通した学習評価；評価と評定；個人内評価；観点別学習状況の評価；ペーパーテスト；パフォーマンス評価；生徒へのフィードバック；授業評価と学校評価；授業の改善と充実）
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