高校英語授業における文法指導を考える : 「文法」を「教える」とは?
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高校英語授業における文法指導を考える : 「文法」を「教える」とは?
（アルク選書シリーズ）
アルク, 2020.6
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高校英語授業における文法指導を考える : 文法を教えるとは
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コウコウ エイゴ ジュギョウ ニオケル ブンポウ シドウ オ カンガエル : 「ブンポウ」オ「オシエル」トワ?
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Description and Table of Contents
Description
活動中心の授業ではどうやって文法を「教える」のか？活動中心で文法は定着するのか？高校英語授業での現状を探るため、Ｓｈｅｒｐａ（＝Ｓｅｎｉｏｒ Ｈｉｇｈ Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｒｅｆｏｒｍ Ｐｒｏｊｅｃｔ ＡＬＣ）が独自の調査・分析を行った。授業の詳細な実態や具体的なエピソードを引き出すため、現場の教師に何度もインタビューを敢行。また、定着度テストによる高校生の文法理解度や、英作文力の経年変化を分析。さらに、第二言語習得に関する多くの研究内容を、文法解説と習得の観点から整理。前例のないフィールドワークと多方面からの分析を踏まえ、これからの文法指導の方向性を提言する。
Table of Contents
- 第１章 「文法」を「教える」って？
- 第２章 文法はどう教えている？—インタビュー
- 第３章 中３で導入した文法事項は高校でどのように身に付くか？
- 第４章 文法指導について第二言語習得研究でいま分かっていること、まだ分からないこと、そして分かり得ないこと
- 第５章 座談会—結果をどう読むか
- 第６章 「文法」はどう「教える」—文法指導のヒント
- 付録 テスト問題用紙と解答
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