自分でできる子に育つほめ方叱り方 : モンテッソーリ教育・レッジョ・エミリア教育を知り尽くしたオックスフォード児童発達学博士が語る

著者

書誌事項

自分でできる子に育つほめ方叱り方 : モンテッソーリ教育・レッジョ・エミリア教育を知り尽くしたオックスフォード児童発達学博士が語る

島村華子 [著]

ディスカヴァー・トゥエンティワン, 2020.4

タイトル別名

モンテッソーリ教育レッジョエミリア教育を知り尽くしたオックスフォード児童発達学博士が語る

タイトル読み

ジブン デ デキル コ ニ ソダツ ホメカタ シカリカタ : モンテッソーリ キョウイク レッジョ エミリア キョウイク オ シリツクシタ オックスフォード ジドウ ハッタツガク ハクシ ガ カタル

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注記

折り込み図1枚

参考文献: 巻末

先の見えない時代だからこそ、自分で考え、自分で動き、未来を切り拓ける子に育ってほしい。親も子も笑顔になる「誘導しない子育て」とは? エビデンスに基づく最先端の教育メソッドを公開。

内容説明・目次

内容説明

今日からできる「声かけ」でイライラが笑顔に変わる！エビデンスに基づく最先端の教育メソッド。

目次

  • 第１章　親の声かけ次第で、子どもは変わる（そのほめ言葉が、子どもの自主性を奪う？；「条件付き子育て」の怖いデメリット　ほか）
  • 第２章　自分でできる子に育つほめ方（安易な「ほめて伸ばす」には要注意！；３種類のほめ方、どれが正解？　ほか）
  • 第３章　自分でできる子に育つ叱り方（罰を与える叱り方がＮＧな４つの理由；褒美と罰、２つの落とし穴　ほか）
  • 第４章　子どもとつながる聞く習慣（子どもがのびのび育つアクティブ・リスニング（傾聴）；アクティブ・リスニング４つのポイント　ほか）
  • 第５章　こんなとき、どうすればいい？Ｑ＆Ａ（年齢別に対応を変えるべき？；厳しく叱らないと言うことを聞きません。　ほか）

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

  • NII書誌ID(NCID)
    BC00402192
  • ISBN
    • 9784799325995
  • 出版国コード
    ja
  • タイトル言語コード
    jpn
  • 本文言語コード
    jpn
  • 出版地
    東京
  • ページ数/冊数
    193p
  • 大きさ
    19cm
  • 分類
  • 件名
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