人類学者たちのフィールド教育 : 自己変容に向けた学びのデザイン
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人類学者たちのフィールド教育 : 自己変容に向けた学びのデザイン
ナカニシヤ出版, 2021.3
- タイトル別名
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Field education from anthropologists : learning design toward SFL
人類学者たちのフィールド教育 : 自己変容に向けた学びのデザイン
- タイトル読み
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ジンルイ ガクシャ タチ ノ フィールド キョウイク : ジコ ヘンヨウ ニ ムケタ マナビ ノ デザイン
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注記
参考文献: 各章末
内容説明・目次
内容説明
課題解決型学習（ＰＢＬ）に自己変容型フィールド学習（ＳＦＬ）という新たな手法を実装する人類学者たちによる教育実践の提案。
目次
- 第１部 理論編（フィールドから生まれる自己変容；自己変容型フィールド学習に向けて）
- 第２部 実践編（反‐反設計主義のフィールド教育—大学における短期海外研修（スタディツアー）を事例に；偶発性を生み出すフィールド教育—学びが生まれる余白と異種混交性；ボランティアとフィールド教育—タイ少数民族との邂逅と協働を通した自己変容の可能性）
- 第３部 展開編（自己変容型フィールド調査実習の試み—調査期間と専門性の制約を超えて；フィールドワークと教育を超える協働実践—グローバルな当事者間のニーズ共有接近法の実験から；教室で再現するフィールド—パフォーマンスによる北米先住民カスカの民族誌）
「BOOKデータベース」 より
