戦後期日本の英語教育とアメリカ : 新制中学校の外国語科の成立

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戦後期日本の英語教育とアメリカ : 新制中学校の外国語科の成立

広川由子著

大修館書店, 2022.3

タイトル別名

米国対日英語教育構想と戦後日本の英語教育改革 : 新制中学校における外国語科の成立を中心に

タイトル読み

センゴキ ニホン ノ エイゴ キョウイク ト アメリカ : シンセイ チュウガッコウ ノ ガイコクゴカ ノ セイリツ

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注記

2020年9月に名古屋大学大学院に提出した学位請求論文「米国対日英語教育構想と戦後日本の英語教育改革 : 新制中学校における外国語科の成立を中心に」に大幅に加筆・修正を加えまとめたもの

関連年表: p8-13

史料・参考文献一覧: p246-254

収録内容

  • 新制中学校と外国語科
  • 戦前期日本における英語教育の状況
  • 20世紀前半の「簡易英語」策の潮流
  • アメリカ対日英語教育政策の形成
  • 新制中学校への外国語科の導入
  • 『学習指導要領英語編〈試案〉』の作成
  • 新制中学校用英語教科書Let's Learn Englishの編纂
  • 文部省における新制中学校の外国語科に対する姿勢
  • 1954年におけるアメリカ対日英語教育実態調査
  • 講和後におけるアメリカ対日英語教育振興策の本質
  • アメリカの対日英語教育政策から何を学ぶのか

内容説明・目次

内容説明

わたしたちは、なぜ英語を学ぶことになったのだろうか？文部省、戦後占領期に指導したＧＨＱ、講和後にアプローチしたロックフェラー財団。戦後教育改革の象徴である新制中学校外国語科の背景にある、米国の対日英語教育構想と日本の外国語教育への関与を、初出の米国側史料などに基づいて詳らかにする。

目次

  • 新制中学校と外国語科—問題関心および分析視角
  • 第１編　戦前・戦中期　アメリカ対日英語教育構想の起源（戦前期日本における英語教育の状況—アメリカ対日英語教育政策を読み解く視点；２０世紀前半の「簡易英語」策の潮流—占領期におけるアメリカ対日英語教育政策の歴史的基盤；アメリカ対日英語教育政策の形成—「日本人の再方向づけ政策」として）
  • 第２編　占領期　ＧＨＱと文部省による英語教育改革（新制中学校への外国語科の導入—義務教育としての「英語教育」の出発点；『学習指導要領　英語編（試案）』の作成—文部省図書監修官宍戸良平の働きに焦点を当てて；新制中学校用英語教科書Ｌｅｔ’ｓ　Ｌｅａｒｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈの編纂—ベイシック・イングリッシュ導入の試みと見送り　ほか）
  • 第３編　講和後　「民間」によるアプローチ（１９５４年におけるアメリカ対日英語教育実態調査—占領政策の補完；講和後におけるアメリカ対日英語教育振興策の本質—アメリカ側の日本への欲求）
  • アメリカの対日英語教育政策から何を学ぶのか

「BOOKデータベース」 より

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