ことばの教育 : 日本語で読み、書き、考える
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ことばの教育 : 日本語で読み、書き、考える
青土社, 2023.3
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ことばの教育 : 日本語で読み書き考える
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コトバ ノ キョウイク : ニホンゴ デ ヨミ、カキ、カンガエル
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Description and Table of Contents
Description
国語からみた「ことば」の現在地。教育改革は暴走する。「教科日本語」の出現、新学習指導要領や共通テストの導入、「論理国語」と「文学国語」という分断、学校現場の疲弊…現場に立つ文学者が描く教育における「ことば」の危機。「ことば」に関心を寄せるすべてのひとへ。
Table of Contents
- 序章 国語の“曖昧さ”に固執する
- 第１部 暴走する教育改革—何が起きているのか（「国語」改革における多様性の排除—教材アンソロジーの意義；教科書が読めない学者たち；新指導要領を「先取り」したテストに正当性はあるか ほか）
- 第２部 差異と反復—歴史をふりかえる（文章を読むこと・表わすこと—日常のことばと学校のことばの回路；教材の多様化と文学主義の解体；国文学ナショナリズムと「危機」の言説 ほか）
- 第３部 論理と文学は対義語ではない—ことばをめぐる危機（「読むこと」がなぜ批判されるのか—「国語」から「日本語」の教育へ；「文学国語」は「論理国語」を包摂する—新「学習指導要領」のリニューアル；「言文一致」運動と文学の役割—大塚英志『文学国語入門』を入り口に ほか）
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