10代に届けたい5つの"授業"
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10代に届けたい5つの"授業"
大月書店, 2024.3
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10代に届けたい5つの授業
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10ダイ ニ トドケタイ 5ツ ノ"ジュギョウ"
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Note
その他の著者: 吉野靫, 貴戸理恵, 野崎泰伸, なかのまきこ
奥付の役割表示: 生田武志, 山下耕平編
さらに学びたい人のために: 各章末
参考文献・映像・資料一覧: p241-246
Contents of Works
- ジェンダーって、結局何なの? / 松岡千紘, 吉野靫著
- わたしたちのまわりで広がる貧困 : 非正規雇用、生活保護、野宿 / 生田武志著
- 不登校から学校の意味を考える / 山下耕平, 貴戸理恵著
- 「自分ごと」として相模原事件を考える / 野崎泰伸著
- わたしたちは動物たちとどう生きるか / 生田武志, なかのまきこ著
Description and Table of Contents
Description
子どもたちを「加害者」にも「被害者」にもしないためには何が必要なのか。今の学校には何が欠けているのか。ジェンダー、貧困、不登校、障害、動物という５つの角度から、私たちが「他者」と出会うための大切な“授業”。
Table of Contents
- 第１限 ジェンダーって、結局何なの？（前編 社会とジェンダーの関係を「自分ごと」として考える；後編 性的マイノリティの存在から、社会と自分の関係を考える）
- 第２限 わたしたちのまわりで広がる貧困―非正規雇用、生活保護、野宿（２０２０年代の「子どもの貧困」；若者の貧困の背景―ひとり親・虐待・奨学金・発達障害 ほか）
- 第３限 不登校から学校の意味を考える（前編 不登校ってズルいですか？；後編 何のために学校に行くの？社会とつながるって？）
- 第４限 「自分ごと」として相模原事件を考える（優生思想の問題；地域で生きる；どんな社会が生きやすいか）
- 第５限 わたしたちは動物たちとどう生きるか（前編 「家族」の動物と「食べ物」の動物；後編 実験動物・展示動物・野生動物・震災と動物）
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