遊び・学びを深める日本のプロジェクト保育 : 協働探究への誘い

著者

• 秋田, 喜代美 アキタ, キヨミ
• 松本, 理寿輝 マツモト, リズキ
• 東京大学大学院教育学研究科附属発達保育実践政策学センター トウキョウ ダイガク ダイガクイン キョウイクガク ケンキュウカ フゾク ハッタツ ホイク ジッセン セイサクガク センター
• まちの保育園・こども園 マチ ノ ホイクエン・コドモエン

書誌事項

遊び・学びを深める日本のプロジェクト保育 : 協働探究への誘い

秋田喜代美, 松本理寿輝監著 ; 東京大学大学院教育学研究科附属発達保育実践政策学センター, まちの保育園・こども園編著

中央法規出版, 2024.9

タイトル別名

遊び学びを深める日本のプロジェクト保育 : 協働探究への誘い

タイトル読み

アソビ・マナビ オ フカメル ニホン ノ プロジェクト ホイク : キョウドウ タンキュウ エノ イザナイ

注記

引用・参考文献あり

内容説明・目次

内容説明

プロジェクト保育で発揮される保育者の専門性とは？子どもと保育者が「共主体（ｃｏ‐ａｇｅｎｃｙ）」で深める探究の物語り。

目次

• 第１章　子どもの世界と出会っていくおもしろさと豊かさ（保育における探究の必要性；子どもと大人の「協働探究」“８８モデル”；レッジョ・エミリア・アプローチによる教育的プロジェクト）
• 第２章　子どもたちの探究の物語り（うみ；乳児の植物の探究；石の図鑑；川の探究；石―両輪で育まれる探究；「ぐるぐる」の探究；車を作る；座談会Ｉｎｑｕｉｒｙは未来につながる―発見・発掘・未知への物事を探究すること）
• 第３章　協働探究の可能性（事例を受けて―喜びをもって「まだわからない」を歩く；協働探究を支えるエコロジカル・システム；探究を探究する―スウェーデンの事例からの考察；探究を支える場と活動としてのアトリエ）

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BD0846272X
• ISBN:
  • 9784824300072
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 183p
• 大きさ: 26cm
• 分類:
  • NDC9 : 376.15
  • NDC10 : 376.15
  • NDLC : FC32
  • NDC10 : 376.1
• 件名:
  • BSH : 保育
  • NDLSH : 保育