歴史を学ぶこと教えること
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歴史を学ぶこと教えること
東京大学出版会, 1986.5
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レキシ オ マナブ コト オシエル コト
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Note
内容: はしがき(北島万次), 第1部: 歴史教育の原点(I「歴史を何のために学ぶのか」, II「歴史教育から歴史学へ、再び歴史教育へ」), 第2部: 歴史教育の実践(III「子どもの社会認識と小学校の歴史教育」-VI「学生の歴史感覚と生きる知性」), 第3部: 歴史教育と科学運動(VII「歴史の視点と学習指導要領」-X「科学運動と歴史研究・歴史教育」), 執筆者紹介
永原慶二の一橋大学退官を記念した論集
Contents of Works
- 歴史を何のために学ぶのか / 土井正興 [執筆]
- 歴史教育から歴史学へ、再び歴史教育へ : あるブルー・プリントのなりたち / 黒羽清隆 [執筆]
- 子どもの社会認識と小学校の歴史教育 / 若狭蔵之助 [執筆]
- 生徒の世界史認識をどう広げるか / 槐一男 [執筆]
- 若者の歴史意識をどう育てるか / 宮原武夫 [執筆]
- 学生の歴史感覚と生きる知性 / 深谷克己 [執筆]
- 歴史の視点と学習指導要領 / 君島和彦 [執筆]
- 教科書問題と歴史研究 / 北島万次 [執筆]
- 教科書検定の思想 : 日本文化論批判 / 峰岸純夫 [執筆]
- 科学運動と歴史研究・歴史教育 / 佐藤伸雄 [執筆]
Description and Table of Contents
Description
“なぜ歴史を学ぶか どのように歴史を教えるか？”この素朴だが重い問いかけに、〈研究〉〈教育〉〈運動〉の現場から答える。
Table of Contents
- 第１部 歴史教育の原点
- １ 歴史を何のために学ぶのか
- ２ 歴史教育から歴史学へ、ふたたび歴史教育へ
- 第２部 歴史教育の実践
- ３ 子どもの社会認識と小学校の歴史教育
- ４ 生徒の世界史認識をどう広げるか
- ５ 若者の歴史意識をどう育てるか
- ６ 学生の歴史感覚と生きる知性
- 第３部 歴史教育と科学運動
- ７ 歴史の視点と学習指導要領
- ８ 教科書問題と歴史研究
- ９ 教科書検定の想定
- １０ 科学運動と歴史研究・歴史教育
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