清水勇,樺沢徹二著
学事出版 2000.11
... 生を創造する援助；発達課題へのアプローチ—子どもの健全な発達への援助；幼児・児童・生徒理解とは—先入観なしに子どもにかかわること；集団と個の指導—子どもは環境で育つ；生徒指導体制—全教職員で行う生徒指導；学校における教育相談（開示、受容、共感して気づくかかわり；子どもの心を耕し、内面を育てる）；不登校の理解と指導—自己の再生そして自分らしく生きる；「いじめ」の理解と対応—豊かな人間関係を育む；非行問題の理解と指導—子どもへの忍耐強いかかわり；「荒れ」の理解と指導—心の居場所づくり〔ほか〕
Available at 50 libraries
中村泰子編著
学事出版 2000.8
... 大人になる手助けをするために（言葉にできない子の内面を耕す；幼児性を引きずったままの思春期につきあう ほか）；第３章 こんがらがっては学ぶ、思春期の人間関係（自立に向けた友達関係を築くために；「私ってダメな子」 ほか）；第４章 子供の問題を通して親にかかわる（思春期の子どもにつきあいきれない親たち；子どもの不登校を通して変わっていく親 ほか）
Available at 21 libraries
塩倉裕著
ビレッジセンター出版局 2000.12
引きこもりはぜいたくか？反社会的な存在か？引きこもりをめぐる様々な言論について、前作『引きこもる若者たち』を世に問うた、朝日新聞記者である著者が本人たちとの対話を通し、考えていく。 第１部 インタビュー引きこもりを語る（不登校から引きこもりへ—二十八歳の男性の体験から；「僕は地獄行き」—母親に暴力をふるってきた二十七歳の男性の体験から；他人に害を与える存在としての私—三十三歳の女性の体験から；親の力を借りるということ—二十三歳の男性の体験から；当事者グループを立ち上げて—三十九歳の女性の体験から）；第２部 引きこもりを考える（西暦２０００年の新展開；引きこもりとは何か ...
Available at 67 libraries
黒田耕太郎著
白馬社 2000.12
かつてないほどゆれ動く日本人の心。その奥に一体何が起こっているのか。 １ 基礎編（心の病；心療内科；ストレス病と治療）；２ 実践編（臨床心理士；病と薬）；３ 現代編（日本の若者；たましい）；４ 教育編（不登校；遺伝子；現代教育論）；５ 統合編（ホリスティック医学；内観療法；エピローグ）
Available at 36 libraries
織田尚生著
第三文明社 2000.11 灯台ブックス, 119
不登校・チック症状・乱暴、これらは子どもの心から出されるＳＯＳのサインなのです。 お母さん、わたし学校すき；お母さんも恋を夢みたの？；お母さん、ぼくのこと嫌い？；ぼくにはいい先生がいるんだ、見て、見て、ぼくのウンチ；ぼく、優等生じゃなくてもいいんだね；先生、ぼくに本気で向き合って；お母さん、私のこと本当は嫌い？；お母さん、ぼくのこころは壊れやすいんだよ；わたしのことに干渉しないで〔ほか〕
Available at 16 libraries
金子郁容, 鈴木寛, 渋谷恭子著
岩波書店 2000.12
... 閉塞感を打破するきっかけとして新しいタイプの学校「コミュニティ・スクール」を緊急提案する。 序 日本の学校教育が危ない；第１章 時代とミスマッチする日本の学校（自発性のかけがえのなさ；ネットワーク時代とのミスマッチ）；第２章 日本の教育システムのどこが問題か（いじめ、暴力、不登校、学校崩壊の実態；動きの鈍いタイタニック；係長程度でしかない校長；分権システムとはいうけれど）；第３章 イギリスとアメリカの教育改革（イギリスのＬＭＳと学校理事会；アメリカのチャータースクール；ローカル・コミュニティとテーマ・コミュニティ）；第４章 コミュニティ・スクールの提案（コミュニティ・スクールとは何か ...
Available at 230 libraries
墨岡孝著
双葉社 2000.12
わが子を犯罪者にさせないために、親がいますぐできること。行為障害、境界性人格障害、ネット中毒、摂食障害、不登校、引きこもり、家庭内暴力などの原因・治療法・家族の対応から、精神科医が明かす子育ての落とし穴まで。 １ なぜうちの子が（自分を描けなかった不登校の少女の話；いまの子が理由もなく苛立つのはなぜか；うわべだけの優しさで育てるとキレる子になる ほか）；２ 子どもの「心の病」への対処法（行為障害—行為障害の子どもはみんな犯罪を起こすのか；境界性人格障害—執拗なストーカーが若年層に増えている；強迫性人格障害—本人も苦しい、やめられない無意味な行動 ほか）；３ ...
Available at 26 libraries
河合隼雄 [ほか] 著
岩波書店 2000.12 講座心理療法 / 河合隼雄編集, 第1巻
... どうしても不可欠と考えられる哲学、宗教、教育などは、心理療法とどう関連するのか。心理療法の現場における最新・最大の話題、研究の最先端を提供する。イニシエーションは、通常「通過儀礼」とか「加入儀礼」とかと説明される。それでは、現代の心理療法において、イニシエーションのイメージはどのような形で見られるのか。「不登校」「思春期」などの事例に即して報告する。 「総論」イニシエーションと現代；イニシエーションにおける没入と否定；「内閉論」からみた「イニシエーション」；思春期のイニシエーション；実体験としてのイニシエーション；「対談」イニシエーションの知恵
Available at 335 libraries
清水百合子著
文芸社 2000.9
学校に行けない子はダメな子ですか？大人の心ないひと言で、友達が出来心でやったいたずらで、どれだけ子どもの心が傷つくのか—。自らの不登校体験を軸に、親、教師、不登校児に語りかけた、衝撃の告白書。 詩・なみだ；生まれてきたよ！；自然と共に；入学式；嫌がらせ；先生の叱り方；スイミング；お店の子；厳格な父；仲間外れ〔ほか〕
Available at 3 libraries
石田勝正著
麗澤大学出版会 , 廣池学園事業部 (発売) 2000.10
心の基は本能です！本能心理学による「子どもの心の育て方」と不登校、いじめ、家庭内暴力、自閉症など心の障害を癒す法をお母さん方にわかりやすく処方します。 第１部 心とは何か（心の基は本能だ—子どもの心の育て方；心のはたらき—交流と判断；本能とは何か；愛情は心の活力源）；第２部 心の障害を癒す法（心の障害の根本原因—「存在感」とは何か；心を強化する方法；よい交流を促す訓練；交流障害への処方箋；自分の心と体は誰のものか）
Available at 39 libraries
福永宣道著
青也コミュニケーションズ 2000.7
... の障害は核となる問題行動児…。 第１章 前頭葉の発達が人間らしさを作る—あなたの周りにいる宇宙人のような若者は前頭葉が未熟なだけ；第２章 学級崩壊に最も関係のある精神障害；第３章 マスコミの教育報道は時代に合わない論調を自覚せよ；第４章 学級崩壊の解決法を考える；第５章 不登校に関する医学的知識を知ろう；第６章 この日本の将来について考えよう；補足
Available at 18 libraries
佐々木聖文 ; 中川カンゴロー写真
小学館 2000.7 小学館文庫
都市のそばには川がある。川のそばにはヒトがいる。カヌー、カップル、花火…人間って何て変てこな生きものだろう。川はいつも同じようでありながら、少しずつ変わっている。昨年とまったく同じ景色が広がっているように見えても、そのふところでは、ヒトの想像を絶する数の生命のいとなみが、日々あたらしく息づいている。不登校の高校生なまず君とその脱サラ叔父さんのコンビがつづる多摩川１３８キロの珍道中。 羽田まで１３８ｋｍ—水干からおいらん淵へ；羽田まで９１ｋｍ—むかしみちと奥多摩ヤマメ；羽田まで８２．５ｋｍ—奥多摩のカヌーイストたち；羽田まで７８ｋｍ—御岳山で紅葉狩；羽田まで６５ｋｍ—酒蔵で寒造りを見学 ...
芹沢俊介著
新潮社 2000.11
形だけの家族なら、もういらない。不登校・引きこもり・少年犯罪…その背後に、現在の家族関係の限界が見えている。建前で教導する父親、愛で支配する母親のいる家には、子どもの居場所がなくなっている。わたしたちは、どうすればいいのか。子どもの行動を見守り、子どもの感覚を受けとめてともに新たな状況を生き抜くための最前線の親子論。 第１章 分解する家族（家族の現在へ；新しいつながりを求めて—個別性から共同性へ；離婚の新たな現実；ファザーレスという感覚）；第２章 教導する父、支配する母（“自分”の出現；アダルト・チルドレンからの解放；甘えははたして悪なのか—立ちはだかる父親 ...
Available at 66 libraries
下村哲夫著
学陽書房 2000.12 新版
... 生徒の指導方法は教師の専門的判断；廊下に立たせたり、いすに正座させるのも体罰か ほか）；１０月（Ｍ教師（問題教師）に法的措置を取るには；私行も懲戒処分の対象になるのでしょうか ほか）；１１月（職務命令が有効とされる要件は何でしょう；授業の空き時間中の行動も「職務専念義務」に規定されますか ほか）；１２月（不登校の続く生徒を卒業認定してかまわないのでしょうか；心身障害児の学校・学級選択権は誰にあると考えるのでしょう ほか）；１月（校長の権限拡大に伴う事務量の増加にどう対応したらよいのでしょう；教育委員会の権限は縮小した ほか）；２月（大雪を理由に特別休暇を請求できるのでしょうか；余裕教室仕様計画に名案は ほか） ...
Available at 55 libraries
畠中宗一著
世界思想社 2000.12 Sekaishiso seminar
... 問題認識に関する想像力・発想への視座を提起する。 第１部 「現代社会」と「家族関係」（「現代社会」の特徴と「家族関係」の現代的特質；「現代社会」と「家族関係」をめぐるタブー；求められているものは何か：それぞれの折り合い）；第２部 私事化する家族問題（子ども虐待の社会学的アセスメント；不登校の社会学的アセスメント；インセストの社会学的アセスメント）；第３部 「家族臨床の社会学」の構想（家族臨床の基礎；「家族臨床の社会学」の講想）
Available at 200 libraries
吉田博司編 ; 千代田高等学校著
清風堂書店 2000.11
いじめ、校内暴力、恐喝、学級崩壊、不登校、高校中退者の増大などなど、子どもをめぐる事態は、現代日本の社会的危機の深刻さをまざまざと私たちに印象づけています。こうした「現実」を前にして、学校は、教師はどうあればいいのでしょうか、「現実」の厳しさに、ときにはたじろぎそうにもなりますが、“風穴”をあけ、生きる希望を失ったかにみえる子どもたちが“蘇生”しうる道をきり拓き、進むべき方向を指し示していかなくてはなりません。—著者たち「千代田の教職員」はそんな思いを共有して日々の営みを続けています。その営みの一部をまとめたのが本書です。 １章 「大物・貴子」の生徒会長（大 ...
Available at 10 libraries
教育研究所編集協力 ; オクムラ書店編
オクムラ書店 2000-
2001年度版 , 08年度版
Available at 1 libraries
杉村省吾著
川島書店 2000.9
不登校やいじめ、学級崩壊やキレる少年が増加し、今や家庭教育・学校教育・社会教育を含めて第三の教育改革がせまられ、心の教育のあり方が切実に問われています。この心の教育は家庭・学校・地域社会のなかで長期間かけて育まれるものです。本書は、子育て戦争真っ最中のお父さんお母さん、あるいは将来カウンセラーや教師や福祉士などを目指す人たちのために、心の教育ショートエッセイとしてわかりやすく綴ったものです。 人はなぜ、他人を羨望・嫉妬するのでしょう？；子どもの心模様を聞くということ；自分のルーツ探し；あなたは子どもの目を持っていますか？；痩せと肥満の臨床心理；化粧の濃くなる同窓会 ...
Available at 31 libraries
学研編
学習研究社 2000.2 もうひとつの進路シリーズ
2000-2001年版
不登校児のための全国のフリースクールガイド。フリースクールについての紹介やＱ＆Ａ、学校及び公的機関をのぞいた全国の民間団体や市民グループを中心にした約６３０のスクールを地域別に分類し、各校の所在地、対象、教育方針・特色などを掲載した「全国フリースクール一覧」などを収録。 レールは一本じゃない。いっぱいあって、そこから好きな道を選べばいい；新しい「学びの場」を先取りするフリースクール；フリースクールってどんなとこ？；知りたい！フリースクールＱ＆Ａ；本書を読んで、理解しやすくなるために—聞きなれない用語解説；フリースクールの学費 いくらかかるの？；きみの勉学と人 ...
鈴木秀子著
都築事務所 , 祥伝社(発売) 2000.9
... まさにその喩えが真実であることを実感します。魂が救いを求めているとき、神は深い愛で包みながら「少しだけ生きる方向を変えなさい」というメッセージを送ってくれます—反抗・非行・不登校を起こした子供に悩む母親へ送るメッセージ。 プロローグ 神の業は現われる；第１話 父親が埋めるべき空白—非行少年の転機となった父の言葉；第２話 亡き娘が贈る母へのメッセージ—一七歳で自ら命を絶ったことにどんな意味があるのか；第３話 母親を変えた二人の息子—不登校、非行の兄弟が母親に与えた気付き；第４話 子どもにも悩む自由がある—失敗する権利を認めて、待ってやれませんか；第５話 暴れる息子からの「恵み」—憎しみの感情とどう向き合うか ...
