行儀よくしろ。
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行儀よくしろ。
（ちくま新書, 421）
筑摩書房, 2003.7
- Title Transcription
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ギョウギ ヨク シロ
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University of Tsukuba Library, Library on Library and Information Science
081-C44-42110010019384
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Description and Table of Contents
Description
「教育論」となると、学校教育を論じることになりがちだ。学校教育を批判し、文部科学省の方針を批判するのが、いい教育論なのだと。だが、世の大人にとってもっと身近な、今、自分がすべき教育のことを忘れてはいけない。たとえば、お葬式でどういう態度をとるか、オリンピックでどういう応援をするか、道をきかれたらどう答えるか、もらった宣伝ビラをどこに捨てるか、お祭りをどうやるか、困っている人をどう助けるか、…などは、その国の文化の中にあることで、その文化を継承させていく責任が大人にはある。今こそ、美しい日本人を育てるための教育論を、ここに展開する。
Table of Contents
- 第１章 学力低下は大問題か
- 第２章 教育は学校だけのものではない
- 第３章 社会がしている教育
- 第４章 教育とは文化を伝承すること
- 第５章 生活習慣の美を守る
- 第６章 美しい日本語とは
- 第７章 今日本にある文化の危機
- 第８章 文化の崩れを正す教育
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